Completamento
dell’esperienza sul galleggiamento.
Classe
2^B 23 Maggio
Ins.
Antonietta Lombardi
I
bambini si dispongono in due gruppi centrali, impazienti di concludere
l’esperienza.
L’insegnante
mostra loro gli oggetti: bulloni, tappi di sughero, mais, pop-corn, dadi,
chiodi, palline di vetro, spugnette, legnetti, pezzi di plastica…….. Poi
consegna un oggetto ad ogni bambino e, dopo aver riempito una vaschetta di
acqua, invita i bambini ad immergere nell’acqua l’oggetto in loro possesso
chiedendo prima: come pensi che si comporterà questo oggetto nell’acqua?
Affonderà, galleggerà o non sei sicuro di ciò che
succederà?
Uno
alla volta i bambini, dopo aver fatto la previsione, immergono l’oggetto
nell’acqua e lo lasciano, libero di andare su o giù.
Gli
oggetti vengono poi posti in due contenitori: gli oggetti che sono affondati da
una parte, quelli che sono “rimasti in superficie” dall’altra.
Maestra:
perché secondo voi questi oggetti sono “rimasti in
superficie”?
-
Nicola: dipende dal materiale
Damiana:
il mais e il pop_corn sono dello stesso materiale
Angelo:
ma uno è leggero e l’altro è più pesante
Nicola:
è un caso che tra due materiali uguali uno galleggia e uno
affonda
Nicola:
facciamo un’altra prova: prendiamo il pezzo di legno e la
spugna.
Maestra:
perché?
Nicola:
perché la spugna è più leggera del pezzo di legno
Si
ripete l’esperienza.
Nicola:
Non dipende dal materiale!! (si sente sconfitto)
Angelo:
Il materiale non c’entra. Anche se la spugna è più leggera e il pezzo di legno è
più pesante, tutti e due galleggiano, quindi non dipende nemmeno dal
peso!!
I
bambini chiedono di ripetere l’esperienza con il pezzo di plastica di bottiglia
e il legno, dopo averne stimato il peso.
Angelo:
è strano che anche se il pezzo di legno è più pesante della plastica, il legno
galleggia e la plastica va giù.
Vengono
consegnati ad ogni bambino tutti gli oggetti che “galleggiano” chiedendo loro di
osservarli attentamente.
Angelo:
secondo me dipende dalla forma. Prende oggetti di forma tonda (tappo di sughero,
di ferro, dado) e ripete l’esperienza. Si rende conto che solo il tappo di sughero
galleggia.
Nicola:
ho un dubbio sul pop-corn: il mais diventa “imbottito”….
Maestra:
cosa vuoi dire con “diventa imbottito?”
Maurizio:
quando si cucina diventa imbottito.
Nicola:
imbottito vuol dire che diventa grosso e “lo fa mantenere a
galla”
Damiana:
ho rotto il pop-corn e ho visto dentro dei buchini, ma non so cosa c’è
dentro.
Maurizio:
anche il polistirolo ha i buchi
Clea:
anche la spugna ha i buchi!
Sergio:
il legno non ha i buchi, ma si vedono come tanti fili sottili sottili
attaccati.
Mirko:
si spezza facilmente
Gabriele
( dopo aver preso il tappo di sughero): anche questo ha i
buchi
Nicola:
gli oggetti con i buchi galleggiano perché nei buchi entra
l’aria
Mirko:
i buchi fanno galleggiare gli oggetti
Angelo:
Gli oggetti che affondano sono tutti pieni, non hanno buchi; quelli che
galleggiano hanno delle parti con i buchi in cui non c’è
materiale
Damiana:
gli oggetti che galleggiano in alcune parti sono vuoti, quelli che galleggiano
sono tutti pieni.