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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS 2 PARTE I, LAS COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA EENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS PERRENOUD DE FINE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS AFIRMA QUE EL METODO POR PROYECTO REQUIERE LA INTEGRACION DE DIMENCIONES, LAS COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA EENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS IMPLICA UNA INTENCION DE ALTURA O HACER UNA COSA QUE TRASCIENDA EN LA VIDA DEL INDIVIDUO, UNA INTENCION DE ALTURA O HACER UNA COSA QUE TRASCIENDA EN LA VIDA DEL INDIVIDUO UN BUEN PROYECTO SE REALIZAN CON EL FIN DE RESOLVER UN PROBLEMA, EL CUAL MOVILIZE LOS CONOCIMIENTOS, SABERES Y HABILIDADES EN LOS EDUCANDOS, AFIRMA QUE EL METODO POR PROYECTO REQUIERE LA INTEGRACION DE DIMENCIONES TALES COMO TECNOLOGICA, ESTABLECEN LOS PASOS DE UN PROYECTO COMO LA OBSERVACION Y DOCUMENTACION, ESTABLECEN LOS PASOS DE UN PROYECTO COMO LA EL PLANTEAMIENTO DE UNA HIPOTESIS, COMO UNA ESTRATEGIA QUE MOBILIZA INTENCIONALMENTE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS AYUDA A DECIDIR, PLANIFICAR, CCORDINAR ET5C., LAS COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA EENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS PERRENOUD DE FINE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS ESTABLECEN LOS PASOS DE UN PROYECTO, COMO UNA ESTRATEGIA QUE MOBILIZA INTENCIONALMENTE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS INDUCE A UN CONJUNTO DE TAREAS EN LAS QUE TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPAN, UNA INTENCION DE ALTURA O HACER UNA COSA QUE TRASCIENDA EN LA VIDA DEL INDIVIDUO SEGUN KNOLL EL PROYECTO ES LA ESPINA DORSAL DEL CURRICULO Y LA ENSEÑANZA, UNA INTENCION DE ALTURA O HACER UNA COSA QUE TRASCIENDA EN LA VIDA DEL INDIVIDUO UN BUEN PROYECTO INVOLUCRA A UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES CONCRETAS, INTERRELACIONADAS Y COORDINADAS ENTRE SI, ESTABLECEN LOS PASOS DE UN PROYECTO COMO LA REPRESENTACION Y SOCIALIZACION DEL PROYECTO, LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADFOS EL ENFOQUE EL PROYECTO SE REFIERE A EXPERIENCIAS DE VIDA, AFIRMA QUE EL METODO POR PROYECTO REQUIERE LA INTEGRACION DE DIMENCIONES TALES COMO TECNOLOGIA, ESTABLECEN LOS PASOS DE UN PROYECTO COMO LA LA DELIMITACION DE UN METODO, ES PROPOSITIVA YA QUE OFRESE LA LIBERTAD DE ACCION LAS COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA EENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS, LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADFOS ORIGENES Y SUPUESTO EDUCATIVO DEL ENFOQUE DE PROYECTOS SE UBICA EN MUNDO REAL, LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADFOS ORIGENES Y SUPUESTO EDUCATIVO DEL ENFOQUE DE PROYECTOS UN APRENDIZAJE EMINENTEMENTE EXPERIENCIAL, LAS COMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA EENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS PERRENOUD DE FINE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS COMO UNA ESTRATEGIA QUE MOBILIZA INTENCIONALMENTE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS, UNA INTENCION DE ALTURA O HACER UNA COSA QUE TRASCIENDA EN LA VIDA DEL INDIVIDUO UN BUEN PROYECTO SE DEFINE