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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: competenze docente_Passaro Fabiola, competenze del docente è competenza organizzativa, competenza comunicativo-relazionale cos'è è innanzi tutto la conoscenza della comunicazione in tutti i suoi aspetti, cioè: comunicazione verbale,comunicazione non verbale e principalmente il saper ascoltare., competenze del docente è competenza metodologico-didattica, competenze del docente è competenza riflessiva, competenze del docente è competenza disciplinare, competenza riflessiva cos'è è la capacità di riflettere sul proprio operato e sui feedback ricevuti, per poter ritornare sul percosro effettuato, competenza disciplinare cos'è la competenza disciplinare è la conoscenza delle discipline, della loro natura e dei loro prinicipi fondamentali, competenza organizzativa cos'è è la capacità organizzativa, cioè la capacità di organizzare le attività didattiche e non, sia autonomamente che in gruppo tenendo in considerazione i mezzi a disposizione ma soprattutto l'obbiettivo, competenza metodologico-didattica cos'è è la capacità di scegliere metodi e strumenti utili e adeguati all'azione didattica; ciò implica la conoscenza e la capacita delle tecnologie didattiche, competenze del docente la competenza è la competenza è l'insieme di conoscenze,abilità e atteggiamenti che si acquisisce e si fa prorpia; si deve saper mettere in atto in qualsiasi contesto la si richiede, competenza psicopedagogica cos'è è la capacità di saper affrontare e rimuovere alcune barriere o difficoltà che si possono incontrare nell' attività di insegnamento/apprendimento e nella relazione insegnate/allievo, competenze del docente è competenza docimologica, competenze del docente è competenza comunicativo-relazionale, competenza docimologica cos'è è la capacità di saper valutare oggettivamente gli alunni, sapendo costruire e utilizzare delle griglie di valutazione adeguate, competenze del docente è competenza psicopedagogica, competenza osservativa cos'è è la capacità di saper osservare oggettivamente, mettendo da parte pregiudizi o particolari simpatie/antipatie. è saper costruire delle griglie o degli schemi per l'osservazione, competenze del docente è competenza osservativa