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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Mapa Conceitual - Pesquisa, 1. Traçar um mapa de relações entre a formação universitária, o ingresso, a permanência e a inserção profissional, particularmnete em escolas públicas Hipótese Relações estabelecidas na construção da identidade, da socialização e da profissionalização docente são contigenciadas por políticas públicas e infleuênciam a inserção de licenciados egressos da USP, no período de 2005 a 2008, no ensino público e sua permanência/desistência., Construção de saberes ???? Trabalho docente, Construção de saberes ???? Formação de professores, Compreender as formas como se processa a inserção dos licenciados egressos da USP como professores em escolas dos sistemas públicos de ensino do estado de São Paulo Objetivos secundários 5. Analisar como ocorrem nas circusntâncias atuais os processos de construção da identidade, da socialização e da profissão docente., 3. Analisar os impactos das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes recém formados nas escolas Objetivos secundários 5. Analisar como ocorrem nas circusntâncias atuais os processos de construção da identidade, da socialização e da profissão docente., Relações estabelecidas na construção da identidade, da socialização e da profissionalização docente são contigenciadas por políticas públicas e infleuênciam a inserção de licenciados egressos da USP, no período de 2005 a 2008, no ensino público e sua permanência/desistência. são imprescendíveis na análise Trabalho docente, 3. Analisar os impactos das políticas públicas de absorção dos licenciados pelos sistemas considerando o ingresso e a permanência dos docentes recém formados nas escolas Hipótese Relações estabelecidas na construção da identidade, da socialização e da profissionalização docente são contigenciadas por políticas públicas e infleuênciam a inserção de licenciados egressos da USP, no período de 2005 a 2008, no ensino público e sua permanência/desistência., Contextos em Comunidade, Comunidade ???? Sistema de Ensino, Carreira ???? Condições de Trabalho, Exercício da criatividade ???? Desenvolvimento/ Crescimento, Escola ???? Aula, 4. Analisar as condições de trabalho nas escolas e demais fatores de sua organização e funcionamento que dificultam ou impedem a permanência dos professores ingressantes recém formados Objetivos secundários 5. Analisar como ocorrem nas circusntâncias atuais os processos de construção da identidade, da socialização e da profissão docente., Trabalho docente ocorre em Contextos, Trabalho docente ocorre em Construção de saberes, Carreira ???? Salário, Construção da identidade ???? Trabalho docente, Relações estabelecidas na construção da identidade, da socialização e da profissionalização docente são contigenciadas por políticas públicas e infleuênciam a inserção de licenciados egressos da USP, no período de 2005 a 2008, no ensino público e sua permanência/desistência. são imprescendíveis na análise Construção de saberes, Sistema de Ensino ???? Escola, Salário ???? Saúde