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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Texte La relation d'aide au quotidien (Luc Tremblay)-corrigé, Apporter une aide ponctuelle à une personne afin de l'amener à trouver une solution à un problème immédiat ou à se libérer d'émotions pénibles. attitudes de base nécessaires authenticité, Apporter des changements dans la personnalité d'un individu par l'utilisation de la psychothérapie psychanalyse, L'éducatrice, l'éducateur spécialisé Rôle principal (p.16) Accompagner, dans le quotidien, des personnes ayant besoin d'aide et de soutien pour accomplir leurs tâches régulières parce qu'elles ont des difficultés d'adaptation., Amener une personne à corriger certains de ses comportements, à trouver de nouvelles solutions aux difficultés qu'elle vit dans le présent, à améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles. trois facteurs limitant l'établissement de la relation d'aide éducative (p.33) la présence d'un contexte d'autorité, Amener une personne à poser de nouveaux gestes pour arriver à satisfaire ses besoins Trois formes de relation d'aide Relation d'aide de soutien (p.33), Apporter une aide ponctuelle à une personne afin de l'amener à trouver une solution à un problème immédiat ou à se libérer d'émotions pénibles. attitudes de base nécessaires respect, Relation d'aide éducative - la plus courante chez le TES(p.32) vise à Amener une personne à corriger certains de ses comportements, à trouver de nouvelles solutions aux difficultés qu'elle vit dans le présent, à améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles., Amener une personne à corriger certains de ses comportements, à trouver de nouvelles solutions aux difficultés qu'elle vit dans le présent, à améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles. trois facteurs limitant l'établissement de la relation d'aide éducative (p.33) application d'un processus d'intervention, L'éducatrice, l'éducateur spécialisé une des conditions essentielles dans l'intervention (p.22) créer un lien de confiance, Relation d'aide thérapeutique (p.31) vise à Apporter des changements dans la personnalité d'un individu, créer un lien de confiance Les attitudes à adopter pour créer un lien (p.27) être à l'écoute, L'éducatrice, l'éducateur spécialisé but de l'intervention (p.23) amener une personne à acquérir un plus grand degré d’autonomie sur tous les plans, Amener une personne à corriger certains de ses comportements, à trouver de nouvelles solutions aux difficultés qu'elle vit dans le présent, à améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles. trois facteurs limitant l'établissement de la relation d'aide éducative (p.33) les caractéristiques du client, L'éducatrice, l'éducateur spécialisé autres rôles (p.21) Superviseur de programmes de réadaptation, L'éducatrice, l'éducateur spécialisé autres rôles (p.21) préposé aux soins de base, Apporter une aide ponctuelle à une personne afin de l'amener à trouver une solution à un problème immédiat ou à se libérer d'émotions pénibles. attitudes de base nécessaires empathie, créer un lien de confiance Les attitudes à adopter pour créer un lien (p.27) être authentique, Amener une personne à poser de nouveaux gestes pour arriver à satisfaire ses besoins Trois formes de relation d'aide Relation d'aide thérapeutique (p.31), L'éducatrice, l'éducateur spécialisé utilise La relation d'aide, Apporter des changements dans la personnalité d'un individu par l'utilisation de la psychothérapie autres...