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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enfoques y modelos diseño de instruccion, Un modelo conductista y sistemático que divide la instrucción en pequeños componentes Las fases del modelo son 6.Elboracion de la estrategia instruccional, Evaluacion y revision (Evaluate and revise) Consiste en Evaluar la implementacion y resusltados del aprendizaje. Este proceso llvara a la reflexion sobre el mismo y la implementacion de mejoras para una mayor claidad., Un proceso sistematico de diseño instruccional representado como un flujo de procesos que progresa de izquierda a derecha que representa las inter-relaciones que un modelo sistematico exige, a pesar que este no sea del todo lineal. Analisis personal Es un modelo simple de entender y de desarrollar. Es un modelo propuesto para su ejecucion en espacios virtuales especialmente, por lo cual es normal encontrarse con el en diversos centros de educacion virtual como la UNAD. A pesar de ser un modelo sistematico no es del todo lineal, ya que la evaluacion formativa se considera en cada una de las fases y en cada una de ellas se requiere revision., Nivel de curso Se compone de dos pasos Analisis de los objetivos del curso, Nivel de sistema final Se compone de 5 pasos Preparacion del profesor, ¿Que enseñar? Resultados -Perfil del estudiante. -Descripcion de obstaculos. -Necesidades, definicion de problemas., Es un modelo instruccional lineal eléctico, es decir asocia elementos cognitivos y conductuales como parte de la teoria de aprendizaje. Se basa en el enfoque de sisemas. Consta de 14 pasos divididos 4 niveles. Los niveles son Nivel de la leccion, Un proceso sistematico de diseño instruccional representado como un flujo de procesos que progresa de izquierda a derecha que representa las inter-relaciones que un modelo sistematico exige, a pesar que este no sea del todo lineal. Fases ANALISIS, Seleccionar metodos, tecnologias y materiales. (Select media and materials) Consiste en Seleccion de estrategias, tecnologias, medios y materiales., Analizar las caracteristicas del estudiante. Este paso se hace antes de comenzar. Caracteristicas a analizar Caracteristicas generales (Nivel se estudio, edad, caracteristicas sociales, fisicas etc, Nivel de sistema final Se compone de 5 pasos Evaluacion sumatoria, Seleccion de estrategias, tecnologias, medios y materiales. Items a seleccionar Los materiales que serviran de apoyo a los estudiantes para el logro de los objetivos., Modelo Gagne y Briggs Es Es un modelo instruccional lineal eléctico, es decir asocia elementos cognitivos y conductuales como parte de la teoria de aprendizaje. Se basa en el enfoque de sisemas. Consta de 14 pasos divididos 4 niveles., Modelos de diseño instruccional Los principales son Modelo ADDIE, ¿Que materiales usar? Resultados -Storyboard -Instruccion basada en computadora -Instrumentos de retroalimentacion. -Instrimentos de medicion. -Instruccion mediada por computadora. -Aprendizaje colavorativo. -Aprendizaje basado en problemas. -Entrenamiento basado en la Web. Sensibilizacion de uso de TICs., Es un modelo instruccional lineal eléctico, es decir asocia elementos cognitivos y conductuales como parte de la teoria de aprendizaje. Se basa en el enfoque de sisemas. Consta de 14 pasos divididos 4 niveles. Analisis personal En este modelo lineal se hace enfasis a la preparacion del maestro, es un modelo que busca la formacion docente durante el proceso de instruccion. Tiene un modelo de enseñanza mecanizado enfocado en conocimentos descriptivos. Tambien propone la revision constante durante todo el proceso de instruccion. Hace enfasis en los recursos ya que briggs destaca la importancia de los mismo, por lo tanto es un modelo que requiere abundantes recursos escolares para los mismos., Nivel de la leccion Se compone de cuatro pasos Definicion de los objetivos de desempeño., -Datos de registro del tiempo -Interpretacion de los resultados de la evaluacion. - Encuestas a graduados. -Revision de actividades Genera -Recomendaciones. -Informe de evaluacion. -Revision de los materiales. -Revision del pretotipo. -Bases para establecer cambios., 4.Redaccion de objetivos Consiste en Con base a los pasos anteriores, se redactaran los objetivos especificos que los estudiantes deben realiar al finalizar la istruccion. Ente los objetivos esta la conducta que se espera, las condiciones y los criterios., Un modelo conductista y sistemático que divide la instrucción en pequeños componentes Las fases del modelo son 7.Desarrollo y seleccion de los materiales de instruccion