WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Tema 3_TIC_Educacion_Primaria, Teoría de la Comunicación Cabero(2001), uno de los objetivos de la T.E. es optimizar el proceso de transmisión de los mensajes didácticos. 3 funciones básica de la comunicación: Transmisión, Aplicación ???? Integración, Participación en proyectos de desarrollo de medios Profesores que prestan servicio aportando su conocimiento de los alumnos, de los aspectos metodológicos y de las estrategias didácticas a utilizar en las situaciones concretas de enseñanza Adaptación del mensaje, Evaluación para selección de medios Procesos valorativos encaminados a proporcionar criterios a los profesores sobre la calidad científica y/o técnica de los materiales disponibles y sobre la adecuación a sus necesidades y condiciones concretas Medios selection, Piaget Estudia cómo se llega a conocer el mundo externo a través de los sentidos atendiendo a una perspectiva evolutiva Epistemología genética, Diseño instructivo como concepción teórica 3 variables: condiciones, métodos y resulados y en función de cómo se relacionan surgen: Científico descriptivo, Focalizar la atención ???? Control de la comprensión, Diseño instructivo como concepción teórica 3 variables: condiciones, métodos y resulados y en función de cómo se relacionan surgen: Científico prescriptivo, Análisis (generar alternativas) ???? Selección y síntesis de una solución óptima, Integradas y aplicadas en diferentes áreas ???? Integrarse con la valoración, Activación ???? Demostración, El aprendizaje ???? Activación, Evaluación del producto Consiste en valorar la calidad científica y técnica de un material didáctico antes de su difusión Input evaluation, Científico descriptivo Las condiciones y los métodos son variables independientes, los resultados son la variable dependiente. Teórico del aprendizaje, Fundamentos del diseño Fuentes clásicas de la T.E.: Nuevas perspectivas, Explicar lo abstracto por lo concreto ???? La eficacia depende: contenido y su presentación, Científico prescriptivo Las condiciones y resultados son variables independientes Teórico de la enseñanza, Adaptación de materiales del mercado, reelaboración de materiales Cada profesor en función de sus circunstancias didácticas debe integrar y ajustar los medios. Algunas adaptaciones son las siguientes: Eliminar partes accesorias, Generar productos valiosos por sí mismos ???? Permiten soluciones competentes y diversidad de resultados, Materiales de observación ???? Materiales elaborados según guión didáctico