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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Villeneuve_Sarah_TP4, Comprendre les phénomènes naturels Clientèle visée 3e cycle (6e année), 1. Présenation des attentes et des exigences Contenu de la présentation Causes et conséquences, Transformation de la matière Phénomènes naturels, 2. Compétences transversales D'ordre intelectuel, méthodolgique, personnel et social, communication, Phase de préparation (1 période) Mise en situation 4. Formation des équipes et choix du sujet, Déroulement de la SAÉ (environ 8 à 10 périodes) Phase de préparation (1 période), Matériel Carnet de l'élève (p. 1-10; 17-19), Inention pédagogique: Comprendre et expliquer un phénomène naturel Déroulement de la SAÉ (environ 8 à 10 périodes), 2. Collecte d'informations (livres ou web) Choix des sources (livres ou sites internet), 2. Collecte d'informations (livres ou web) Démonstration: Comment choisir une bonne source, 3. Compétences disciplinaires ???? 3.2 Mettre à profit des outils ou des objets, Phase de réalisation (5-6 périodes) 3. Conception de la présentation, Phase de préparation (1 période) Mise en situation 3. Présentation d'idées de phénomènes naturels, Compétence 1 Élaboration d'explicaions, Comprendre les phénomènes naturels Liens avec le PFEQ, 3. Conception de la présentation Forme Ordinateur (libre office), Liens avec le PFEQ Domaine: Science et technologie 1. Domaine général de formation, Phase de préparation (1 période) Mise en situation 1. Présentation de la bande-annonce du film l'Impossible, 3. Conception de la présentation Organisation Pratiquer sa présentation, 1. Présenation des attentes et des exigences Contenu de la présentation Description du phénomène