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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL CIENCIA Y TECNOLOGIA DEISY VERDUGO, DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE AMERICA LATINA ???? LA CRISIS ESTRUCTURAL PERMANENTE (1930-1980), CRISIS POLÌTICA E INTERVENCIÒN DEL ESTADO El sistema es casì una entropìa que se hace sentir en situaciones de dificultad. Estas situaciones pueden ser un conflicto social, inestabilidad polìtica, agirientamiento de la letimidad, apertura de una brecha de conceso, etcètera., LA PERSPECTIVA TEÒRICA Se arroga En relaciòn con la ciencia y la tècnica existen dos movimientos una perspectiva historico - estructural o sistèmico - dinàmica., Estas situaciones pueden ser un conflicto social, inestabilidad polìtica, agirientamiento de la letimidad, apertura de una brecha de conceso, etcètera. Permanece un sistema polìtico tradicional a travès de la ideològìa y movimientos, partidos y règimenes. Se observa poca adaptabilidad y un desajuste por parte de gobernantes que manifiestan algunos aspectos importantes en la exigencia del desarrollo y avances culturales y cientificos: 1. Falta o debilidad de demandas y apoyos. 2. Carencia de creaciòn polìtica, legislativa y administrativa de condiciones estimulantes del desarrollo cultural y cientìfico. 3. Despreocupaciòn por las actividades, los problemas, las personas y las instituciones que se vincula con la cultura y la ciencia. 4. Inexistencia o desarrollo rudimentario de un sistema institucionalizado integral de promociòn, coordinaciòn, estimulo y participaciòn estatal directa., DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE AMERICA LATINA ???? CRISIS POLÌTICA E INTERVENCIÒN DEL ESTADO, -Productos terminados. -Bienes de consumo. -Producciòn o conocimientos limitados. Continùa siendo 1. a - cientìfica. 2. a- tècnica, OPCIÒN FUNDAMENTAL Sostien que Busca la necesidad para lograr cientìfica y tecnìcamente, con el fin de diseñar y ejecutar una estrategia operativa., LA CRISIS ESTRUCTURAL PERMANENTE (1930-1980) Existen dos dimensioes Internacionales, DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE AMERICA LATINA ???? OPCIÒN FUNDAMENTAL, Internacionales Desde 1930 Amèrica Latina se transforma por la relaciòn de factores y procesos internos y externos. Importantes implicaciones para la cultura que las dimensiones de poder que lo componen tenga poca capacidad para aplicar modelos de desarrollo hacia la sociedad y politicas internas. se identifican como mecanismos de relaciones y esructuras incorporando me de informaciòn y comunicaciòn, asistencia extrena y transferencia de tecnollogìa, sistema educacional e iglesias., Se condicionan en diferentes aspectos que determinan relaciones de tipo economico, social, cultural, ideològico, polìtico, presentes en la sociedad: -Lla emergencia, la perduraciòn, el crecimiento, y eventualmente la decadencia, de la ciencia y de la tècnica. -Los problemas, las demandas, los fines, los obstaculos, los recursos. -Los caracteres y actividades, los contenidos y productos, y el uso que de ellos. -La receptividad y la difusiòn; los efectos mayores sobre otros nìveles, estructuras y procesos de la sociedad global y està en su conjunto. Ejercen las sigi¡uientes fuerzas sociales 1. Elementos constitutivos de la acciòn polìtica: Orientaciòn general del sistema polìtico en su conjunto. 2. Objeto de las decisiones polìticas. 3. Motivaciòn, finalidad y resultados deseables de la acciòn polìtica., LA CRISIS ESTRUCTURAL PERMANENTE (1930-1980) Existen dos dimensioes Internas, DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE AMERICA LATINA ???? LA HERENCIA HISTÒRICA, Internas Existe un proceso sintetico donde se diagnostica, formula y aplica una estrategia de desarrollo autònomo. a. Mutuaciòn capitalista, nueva divisiòn mundial del trabajo, modelo de crecimiento. b. Règimen de la tendencia y uso de la tierra. c. Lla industrializaciòn susutituta - dependiente. d. Estructura y dinàmica de clases. e. Fuerzas y tendencias ideolìgicas., 1. a - cientìfica. 2. a- tècnica Se deriva de elementos pobres de la investigaciòn y la innovaciòn, donde tiene una visualizaciòn idealista filosòfica que rechaza la ciencia y la tècnica. Lla enseñanaza bàsica es sometida a un dominio que enfatiza la memorizaciòn y la conocimientos sin sentido; el razonamiento abstracto y etcètera., DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE AMERICA LATINA ???? LA PERSPECTIVA TEÒRICA, La ciencia y la tècnica es mostrada por importantes directores en el proceso de emancipaciòn y organizaciòn nacional. La tècnica y la ciencia son incorporadas como -Productos terminados. -Bienes de consumo. -Producciòn o conocimientos limitados., LA HERENCIA HISTÒRICA Tradicionalmente fue impuesta por el règimen colonial hispano - portuguès que no influyo en desarrollo y capacitaciòn sobre la autònomia de los hàbitos creativos hacia la ciencia y la tecnologìa. La ciencia y la tècnica es mostrada por importantes directores en el proceso de emancipaciòn y organizaciòn nacional., En relaciòn con la ciencia y la tècnica existen dos movimientos una perspectiva historico - estructural o sistèmico - dinàmica. Se les debe captar, analizar y evaluar como practicas colectivas Se condicionan en diferentes aspectos que determinan relaciones de tipo economico, social, cultural, ideològico, polìtico, presentes en la sociedad: -Lla emergencia, la perduraciòn, el crecimiento, y eventualmente la decadencia, de la ciencia y de la tècnica. -Los problemas, las demandas, los fines, los obstaculos, los recursos. -Los caracteres y actividades, los contenidos y productos, y el uso que de ellos. -La receptividad y la difusiòn; los efectos mayores sobre otros nìveles, estructuras y procesos de la sociedad global y està en su conjunto., Busca la necesidad para lograr cientìfica y tecnìcamente, con el fin de diseñar y ejecutar una estrategia operativa. Argumenta lo anterior con a. La nitidez de la ciencia y la tecnologìa a travès de la actuaciòn de las claves establecidas por empresas extranjeras. b. Se realice investigaciones especificas en paìses latinos referidos a problemas especificos y peculiares. c. L a investigaciòn cientifica necesita de la educaciòn en funcion de actividades que ejerce aplicaciones practicas a la ciencia. d. La renuncia a las capacidades que generan un desarrollo cientifico y tecnològico obstaculizan las posibilidades de aumentar el desarrollo de conocimientos. e. El impulso cientìfico y tècnico por medio de la creatividad autònoma mejorando la participaciòn màs equitativa.