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Este Cmap, tiene información relacionada con: PEC 1 FUNDAMENTOS DISEÑO, COGNITIVISMO su objetivo principal era Construcción de nuevos conocimientos a través de la modificación de esquemas, - Análisis - Diseño -Desarrollo -Implementación -Validación ???? Similitudes y diferencias entre ambos, CONDUCTISMO algunas características son -Aprendizaje por asociación: estímulo-respuesta -Comportamiento observable, -Análisis de estudiantes (Analyze) -Fijar objetivos (State) - Selección de métodos de formación (Select) - Uso de los medios y soportes (Utilize) -Participación estudiante (Require) -Evaluación y revisión final (Evaluate) ???? Similitudes y diferencias entre ambos, Sistema de diseño instruccional se considera tanto Ciencia, "EL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO: HISTORIA Y PROFESIONALIZACIÓN" ???? DEFINICIÓN de DI/DTP, SOLE ???? Atkinson (2010-2011) y Biggs, Launillard y Conole (2010), "EL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO: HISTORIA Y PROFESIONALIZACIÓN" ???? A lo largo de la historia ha habido un cambio significativo, formando a los docentes, integrando las TIC a la educación, teniendo en cuenta las necesidades específicas del alumnado., DEFINICIÓN de DI/DTP ???? "Es un recurso tecnológico sobre el cual se orienta la actividad conjunta, tanto del docente, como del estudiante, en el proceso de e-a en entornos virutales [...] (William Álvarez), Ciencia ya que se basa en Teorías del aprendizaje, Teorías del aprendizaje a través de Atendiendo diferencias personales, Pretende crear una CIENCIA vinculando Teorías del aprendizaje, 4C/ID propuesto por Van Merriënboer Para cubrir el diseño de formaciones, Arte porque El diseño de los recursos es un proceso CREATIVO, DEFINICIÓN de DI/DTP Moore, Bates y Grundling (2002, p.71) Sistema de diseño instruccional, Heinich, Molenda, Russel y Smaldino (1999) hace referencia a -Análisis de estudiantes (Analyze) -Fijar objetivos (State) - Selección de métodos de formación (Select) - Uso de los medios y soportes (Utilize) -Participación estudiante (Require) -Evaluación y revisión final (Evaluate), ANTECEDENTES otros autores como Bobbit (1918), Gagné (1962,2004), Gardner (1983), Piaget /1920), entre otros, "Association for Educational Communication and Technology" (1963) pone énfasis Diseño y mensaje, CONSTRUCTIVISMO (Jonasse, 1997) características -Proceso de construcción del conocimiento. - Individuo como protagonista de su aprendizaje., MODELOS ???? ADDIE