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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capitulo 3, estudiante y el problema, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODOS DE CAOS se compone por EL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODOS DE CAOS se compone por Modalidades, caracteristicas es sujeta a distintas interpretaciones, a los estudiantes como responsables de una situacion problema ademas Organiza el curriculum entorno a problemas holistas, el problema como desafio abierto, interesante comprometido, responsable, las caracteristicas basicas (Torp y Sage, 1998) el compromete a los estudiantes como responsables de una situacion problema, los alumnos aprendan a resolver por sí mismos problemas cada vez más complejos tambien La experimentacion, profesor como coach, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y METODOS DE CAOS se compone por las caracteristicas basicas (Torp y Sage, 1998), EL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP importancia de los roles del profesor, Organiza el curriculum entorno a problemas holistas tambien crea un ambiente de aprendizaje donde el docente alienta a sus estudiantes, experiencia pedagogica de tipo practico para investigar problemas vinculados con el mundo real en la actualidad Arends (2004), coach debe • Invitar a pensar. • Supervisar el aprendizaje • Prueba y desafía el pensa- miento de los alumnos • Mantener a los estudiantes involucrados • Supervisar y ajusta el nivel de dificultad del reto • Manejar la dinámica del grupo • Mantener el proceso en movimiento, caracteristicas no pueden ser caracterizados, EL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP este desempeña un rol clave en los currículos diseñados conforme a la metodología del ABP, tipo de problema que la sociedad demanda, desempeña un rol clave en los currículos diseñados conforme a la metodología del ABP ya que Guía el proceso de aprendizaje del grupo, estimula a los estudiantes a lograr un nivel cada vez más profundo en la comprensión de los problemas, los alumnos aprendan a resolver por sí mismos problemas cada vez más complejos y manejo de informacion, el alumno indague e intervenga en su entorno y construya Los aprendizajes significativos