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Este Cmap, tiene información relacionada con: Recopilación de lecturas5, aprendizaje de carácter retroalimentador existen rúbricas comprensivas, una estrategia de evaluación alternativa sus componentes son criterios, adquisición de nuevas competencias de nuestros alumnos, aprendizaje de carácter retroalimentador existen rúbricas análiticas, herramientas o métodos los cuales son -Bitácora -Ensayos -Informes -Proyectos especiales -Registro anecdótico -Esquemas -Debate -Mapas, entre otros., registran atributo de la competencia que se pretende desarrollar, Proceso de recolección de evidencias que ayude tipos de desempeño, series de contenidos que se centran identificación de errores, tipos de desempeño para la desarrollo, una estrategia de evaluación alternativa sus componentes son dimensiones o categorías, -valorar el aprendizaje -los conocimientos -y/o las competencias logrados en un trabajo, evidencias generadas por los estudiantes, desarrollo de nuevas competencias de nuestros alumnos, a promover el desarrollo de competencias donde el docente, formativa se identifican, Proceso de recolección de evidencias evaluación formativa, mediador de conocimientos pre previos, el docente funge como mediador de conocimientos, una estrategia de evaluación alternativa que permiten -valorar el aprendizaje -los conocimientos -y/o las competencias, formativa para(2006) John Biggs alineada con el currículo