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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO IV, ESCUELA EN FACETAS, EDUCACION ESCOLAR SE TRANSFORMO ESCUELA, RELATO PARA EL CAMBIO DE UN PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA AL ARENDIZAJE LA EDUCACION TRADICIONAL, EDUCACION COMO MEDIO PARA DESARROLLAR DONES INNATOS, EDUCACION TRADICIONAL HEREDO RAICES OCCIDENTALES, RELATO PARA EL CAMBIO DE UN PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA AL ARENDIZAJE LA EDUCACION, RELATO PARA EL CAMBIO DE UN PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA AL ARENDIZAJE HABLA DE ESCUELA CLASICA, RELATO PARA EL CAMBIO DE UN PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA AL ARENDIZAJE TEORIAS PIAGET, FACETAS COMO FISICA MUSICAL POETICA, RASGOS DISTINTIVOS COMO MEJORA DISCIPLINA CIVILIZADA LIBERAL ABIERTA DIALECTICO RETORICA, PIAGET DENTRO DE LAS FOMAS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE, MODELO ESPARTANO DONDE DESPUES DE LOS SIETE AÑOS ELEDO. SE ENCARGABA DE LA EDUCACION DE LOS NIÑOS, ESCUELA PARA SERVICIO DE CIUDAD Y LA COMUNIDAD, LUGAR DE APRENDIZAJE SINO LUGAR DE TRANSMISION DE VALORES SOCIALES Y CULTURALES, REVOLUCION GRIEGA SE CONVIRTIO EN MEDIO PARA EL DESARROLLO Y EXPLOTACION DE HABILIDADES, EDUCACION LA REVOLUCION GRIEGA, ESCUELA CLASICA NO ERA LUGAR DE APRENDIZAJE, EDUCACION EN SU ORIGEN RASGOS DISTINTIVOS, RELATO PARA EL CAMBIO DE UN PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA AL ARENDIZAJE LA EDUCACION ESCOLAR, EDUCACION ESCOLAR HABIA MODELO ESPARTANO