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Este Cmap, tiene información relacionada con: DEFINIDO CMAPS.cmap, MODELO CURRICULAR las ORIGEN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, ORIGEN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE se ENCUENTRAN EN EL CURRICULO DE LAS NECESIDAES EDUCATIVAS, MODELO HUMANISTA los REPRESENTANTES, TRASTORNO DE LA MEMORIA Son - A CORTO PLAZO Y A LARGO PLAZO - VISUAL Y AUDITIVO, PRODUCTOS BIEN HECHOS Y VA EN CONTRA DE LOS APRENDIZAJES MECÁNICOS, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Se PRODUCE EN CUATRO MOMENTOS DEL PROCESO, PRESENTAN SIETE CARACTERISTICAS DEFINITORIAS se SE DESCRIBE A LA DA., TRES FASES Fase DE SALIDA (OUTPUT, PRESENTAN SIETE CARACTERISTICAS DEFINITORIAS los PRODUCTOS BIEN HECHOS, PERSONAS ELABORAN IMAGENES GLOBALES que SE UTILIZA LA COMPRENSION DEL LENGUAJE, EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION hay TRES AREAS, PRESENTAN SIETE CARACTERISTICAS DEFINITORIAS se CENTRA EN LA PERSONALIZACION, TRASTORNO DE IMPUT (ENTRADA) Como en PERCEPTIVO /VISUALES, MODELOS, ENFOQUES U ORIENTACIONES TEORICAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE el MODELO COGNITIVO, SE UTILIZA LA COMPRENSION DEL LENGUAJE usa EL MÉTODO INDUCTIVO, ESTE MODELO las PERSONAS ELABORAN IMAGENES GLOBALES, MODELOS, ENFOQUES U ORIENTACIONES TEORICAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE el MODELO CURRICULAR, BELL (1991) Y GARCIA SANCHEZ, 1995 que LA CAPACIDAD PARA CREAR IMAGENES, TRES FASES Fase DE ELABORACION, TRES AREAS la CAPACIDAD COGNITIVA DEL SUJETO