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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Gaudreault_Isabelle TP1B, - un médecin de famille - un neuropsychologue - un psychologue -un psychiatre - un pédiatre - un psychoéducateur avec des outils standarsisés, au moins 6 critères du DSMV observés avant 12 ans, trois dimensions majeures qui se défininissent comme mixte, Le TDA/H m'amène à participer à des séminaires équipe, participer à des séminaires équipe qui permettent - des points de vue externes - un partage de ressources - une connaissance de d'autres troubles associés - des réflexions plus approfondies, des facteurs de risques expliqués par le modèle biopsychosocial de Bronfenbrenner, stratégies négatives comme les punitions qui enlèvent une conséquence plaisante, les punitions qui enlèvent une conséquence plaisante telles que le retrait de la situation (ex. suspension interne ou externe), un trouble pathologique qui répond à au moins 6 critères du DSMV, l'organisation de la classe exemples - accessoires (tangle, lézard lourd,...) - lieu apaisant - plan d'intervention -plan d'action - respirations conscientes - attitude calme - temps de pause pour le retour au calme, le lobe frontal du cerveau par la sécrétion de dopamine, des échelles propre à la classification dimentionnelle, le modèle biopsychosocial de Bronfenbrenner qui tient compte du chonosystème, les punitions avec conséquences négatives telles que réprimandes, des difficultés au niveau - de la tolérance au délai de gratification - de l'autocontrôle - de l'hinibition comportementale, -le fontionnement neurobiologique - la génétique - les facteurs environnementaux qui sont des facteurs de risques, le renforcement qui peut se faire avec des renforcateurs matériels, un trouble pathologique présent dans minimum 2 milieux de vie, le DSMV qualifé de modèle médical, trois dimensions majeures qui se défininissent comme hyperactivité-impulsivité