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Este Cmap, tiene información relacionada con: IE TAREA, Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante EN RELACION AL PROBLEMA PERIODO 2017-2018, VARIABLES INDEPENDIENTE INTELIGENCIA EMOCIONAL, Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante EN RELACION AL PROBLEMA VARIABLES, Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante arbol de problemas CLIMA ESCOLAR INADECUADO NO SE HA DESARROLLADO SUFICIENTES HABILIDADES PARA DISCUTIR Y DISCREPAR MALA COMUNICACION, DESEMPEÑO ESCOLAR operacionalizacion DIMENSIONES: RENDIMIENTO ESCOLAR, PRODECUCION ESCOLAR, PLANTEL DE PROCEDENCIA. CATEGORIAS: APROVECHAMIENTO, COMPORTAMIENTO. INDICADORES: CALIFICACIONES DE ESCUELA, CALIFICACION DE LA PRUEBA EXPLORATORIA, AÑOS APROBADOS CONSECUTIVAMENTE, AÑOS REPROBADOS,PROCEDENCIA DE MODALIDAD FISCAL O PRIVADO., Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante arbol de problemas -MANEJO DE LAS EMOCIONES -INTERES EN RESOLVER PROBLEMAS EXTERIORES -COMUNICACION -SE CONSIDERA LO COGNITIVO Y LO EMOCIONAL ENTIDADES OPUESTAS Y DISPARES, VARIABLES DEPENDIENTE EL (LLECE) DE LA UNESCO. RESALTA QUE LOS ESTUDIANTES ESCUATORIANOS HAN MEJORADO SU DESEMPEÑO ESCOLAR PERO QUE AUN ESTA LATENTE EL FACTOR EMOCIONAL AFECTANDO EL RENDIMIENTO, ¿QUÉ INFLUENCIA TIENE LA INTELIGENCIA EMCIONAL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR? que temas considero o encuentro en base a a las consideraciones de la investigacion Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante, Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante EN RELACION AL PROBLEMA 1 BACHILLERATO, INTELIGENCIA EMOCIONAL operacionalizacion DIMENSIONES: COMPONENTE INTRAPERSONAL, COMPONENTE INTERPERSONAL. CATEGORIAS: AUTOCONCIENCIA,AUTOCONTROL, EMPATIA, HABILIDADES SOCIALES. INDICADORES: CONOCIMIENTO DE SI MISMO, AUTOEVALUACIÓN, AUTODOMINIO, INTERES POR LOS DEMAS, Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante arbol de problemas IMPORTANCIA DEL MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR, INTELIGENCIA EMOCIONAL ? La UNESCO puso en marcha una iniciativa mundial en 2002, y remitió a los ministros de educación de 140 países una declaración con los 10 principios básicos imprescindibles para poner en marcha programas de aprendizaje social y emocional., Bloqueos, frustracion, temor en el estudiante EN RELACION AL PROBLEMA UNIDAD EDUCATIVA PROVINCIA DE CARCHI, VARIABLES DEPENDIENTE DESEMPEÑO ESCOLAR, INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR que considero Papel que juegan las emociones en el contexto educativo y, sobre todo, profundizar en la influencia de la variable inteligencia emocional a la hora de determinar tanto el exito academico de los estudiantes como su adaptación escolar., INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR se concibe la idea de la investigacion ¿QUÉ INFLUENCIA TIENE LA INTELIGENCIA EMCIONAL EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR?