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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL-PROCESO DE LA ENTREVISTA, -Diseñado en función de los interrogantes. -Centrado en los objetivos/caso. -Redactado con base a formatos. Registro Orientado al problema. permite un informe unitario. Componentes: Datos básicos, formato por el listado del problemas., FASES: INICIAL INTERMEDIA-FINAL INICIAL Establecer rapport: creación de un ambiente amistoso/cálido. Generar confianza al cliente/comodidad. Reducir la incertidumbre del paciente. Tomar datos sociodemográficos., Técncas, test o Instrumentos utilizados dispositivos de recogida de información. Fgurará toda cuestión de procedimientos que permita la contrastación de la información. Conclusiones y recomendaciones Diagnóstico oientación selección, y, objetivos de cambio de intervención., INFORME: Proceso de evalucación psicológica tanto descriptivo-predictivo, interventido valorativo cuyos resultados son escritos o verbales./regulado por el código deontológico y las GAP. TIPOS DE INFORME Basados en las técnicas: -Ordenados según tests. -técnica administradas. -Redacción sencilla. -utilizado por E neófitos. -Cuando un cliente es remitido para la aplicación de un test o técnica de evaluación., Técncas, test o Instrumentos utilizados dispositivos de recogida de información. Fgurará toda cuestión de procedimientos que permita la contrastación de la información. Integración de resultados presentación depende tanto de la demanda del problema teoría del evaluador. comportamiento objeto de estudio., Punto en el cual debe contarse con toda la información necesaria. el cierre se da cuando el tiempo haya concluido y los objetivos esten cubiertos. Objetivos a alcanzar Resumen de la entrevista. Planificar posibles citas, acciones o futuras tareas. Aclarar dudas o comentarios. Cierre o despedida., Conducta manifiesta (observada) conductas motoras externas. conductas verbales dignas de mención. Técnicas y procedimientos Técncas, test o Instrumentos utilizados dispositivos de recogida de información. Fgurará toda cuestión de procedimientos que permita la contrastación de la información., Orientado al problema. permite un informe unitario. Componentes: Datos básicos, formato por el listado del problemas. Basado en la teoría Teoría de la conducta-modelos de evaluación. Desde perspectiva dinámica-estructura de la personalidad, mecanismos de defensa. Modelo médico-síndromes y síntomas del sujeto. Con base al modelo BASIC-1D. Se desarrolla en función de las construcciones esenciales de una teoría., Condiciones ambientales Datos sociodemográficos. Referencia a la historia del problema. Conducta durante la exploración Conducta manifiesta (observada) conductas motoras externas. conductas verbales dignas de mención., INFORME: Proceso de evalucación psicológica tanto descriptivo-predictivo, interventido valorativo cuyos resultados son escritos o verbales./regulado por el código deontológico y las GAP. ORGANIZACIÓN DEL INFORME Datos personales del sujeto, cliente y del evaluador/es y fecha de las sesiones de ecaluación del informe., El informe debe presentar caracteristicas científicas y éticas. se ajustará al código deontológico del psicólogo como a las GAP Confidencialidad. derechos del sujeto a conocer el informe., PROCESO DE LA ENTREVISTA INFORME PSICOLÓGICO: FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INFORME: Proceso de evalucación psicológica tanto descriptivo-predictivo, interventido valorativo cuyos resultados son escritos o verbales./regulado por el código deontológico y las GAP., INFORME: Proceso de evalucación psicológica tanto descriptivo-predictivo, interventido valorativo cuyos resultados son escritos o verbales./regulado por el código deontológico y las GAP. NORMAS Y GUÍAS PARA EL INFORME El informe debe presentar caracteristicas científicas y éticas., Técncas, test o Instrumentos utilizados dispositivos de recogida de información. Fgurará toda cuestión de procedimientos que permita la contrastación de la información. Diseño, ejecución y valoración de la información Plan de tratamiento que se realizó y ejecutó, valoración y tratamiento realizado., Documento, deja constancia de lo acontecido. Testimonio archivable/accesible. Documento legal/apoyo decisiones jurídicas. Historial psicológico. Útil Recomendaciones prácticas Orientaciones concretas-objetivos planteados., Motivo de evaluación. Objetivos planteados. Remitente del caso/sujeto familiares. Datos biográficos Condiciones ambientales Datos sociodemográficos. Referencia a la historia del problema., Saber escuchar. Saber preguntar, cuándo y cómo. Tener presente el tiempo a emplear.(45 min) Utilizar técnica del embudo: comenzar con preguntas abiertas e ir especificando con preguntas cerradas. Utilizar tono agradable. Procurar que la persona Proporcione la mayor información posible. Lo que se debe lograr. Percibir el lenguaje verbal y no verbal. Obtener información relevante y precisa. Identificación del problema. Elaboración de hipótesis. Evitar posibles Problemas de: Juzgar y evaluar, Distraerse, Hacer preguntas precipitadas, Ofrecer sus propios servicios., Comentar la finalidad de la entrevista. Comunicar la confidencialidad de los datos. Aplicación del consentimiento informado. Duración de la entrevista (8-10 min) Aclarar dudas. Lo que se debe lograr. Transmitir respeto a la persona Otorgarle el control/tema importante. Aportar información al entrevistador Orientar la relación: entrevistador-entrevistado., PROCESO DE LA ENTREVISTA INFORME PSICOLÓGICO: ASPECTOS METODOLÓGICOS CLAVE DE LA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD. Qué: saber qué se va a preguntar/guión de items. Cómo hay que hacerlo/elementos a emplear Quién: A quién se va a dirigir/muestra representativa. Puede ser de naturaleza cualitativa o cuantitativa. Dónde:Espacio geográfico y lugar donde se realiza la entrevista. (despacho, domicilio, trabajo). Cuándo:Proramación de dimensión temporal., Realizar una pregunta abierta. Fluidez en la conversación. Mantener la escucha activa. Manejo de la empatía. Evitar términos muy técnicos. Mantener la objetividad. Fomentar la expresión de sentimientos, pensamientos, senciones, percepciones. Objetivos a alcanzar Saber escuchar. Saber preguntar, cuándo y cómo. Tener presente el tiempo a emplear.(45 min) Utilizar técnica del embudo: comenzar con preguntas abiertas e ir especificando con preguntas cerradas. Utilizar tono agradable. Procurar que la persona Proporcione la mayor información posible.