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Este Cmap, tiene información relacionada con: Culma_Lugo_Jaidi Milena_ACTIVIDAD_1, “Cada elemento utilizado en un programa que posee una estructura y forma parte de una organización” (Leestma & Nyhof, 1999: 559). ???? Morales y Agüera (2002) definen el objeto de aprendizaje como “cualquier entidad digital que puede ser usada o referenciada durante una experiencia de aprendizaje apoyada en tecnología computacional o de telecomunicaciones” (p. 26)., OBJETOS DE APRENDIZAJE Estándares internacionales Salas y Humaña (2010) - Suppes (citado por Gibbons, et al., 2000) niveles de interacción entre los estudiantes y los programas de instrucción que se diseñan: * Ejercitación y práctica repetitivas * Sistemas tutoriales, semejante a la interacción con el profesor en caso de dudas * Sistemas de diálogo, que favorezca un verdadero diálogo con la propuesta en el computador y genere conocimiento., OBJETOS DE APRENDIZAJE conceptualización de OVAs “Cada elemento utilizado en un programa que posee una estructura y forma parte de una organización” (Leestma & Nyhof, 1999: 559)., OBJETOS DE APRENDIZAJE aplicabilidad de las OVAs Salas y Humaña (2010) -Articulación instruccional -Pertinencia educativa -Autosufciencia de contenidos -Escalabilidad -Interactividad -Flexibilidad -Retroalimentación oportuna -Actualidad, OBJETOS DE APRENDIZAJE Estándares internacionales - Reusabilidad - Generatividad - Adaptabilidad - Escalabilidad, - La interfaz de comunicaciones - La disponibilidad de metadatos - El empaquetamiento la clasificación de los estándares Herrera, Gelvez y Sánchez (2014) -Centrados en el contenido -Centrados en el estudiante -Centrados en los sistemas, Morales y Agüera (2002) definen el objeto de aprendizaje como “cualquier entidad digital que puede ser usada o referenciada durante una experiencia de aprendizaje apoyada en tecnología computacional o de telecomunicaciones” (p. 26). ???? “Un OA es un conjunto de recursos digitales, autocontenible, reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El OA debe tener una estructura de información externa (metadato) que facilite su almacenamiento, su identificación y su recuperación” (Ministerio Educación Colombia, s.f.)., - Reusabilidad - Generatividad - Adaptabilidad - Escalabilidad características de la estandarización, (Rebollo, 2004) - La interfaz de comunicaciones - La disponibilidad de metadatos - El empaquetamiento