WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa conceptual del enfoque histórico cultural en el diagnóstico psicológico, Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. Autor, Enfoque Histórico cultural en el diagnóstico psicológico Concepto, Lev Vygotski (1896 - 1934 ) Lev Vygotsky fue un influyente psicólogo ruso que desarrolló el enfoque histórico-cultural en la psicología. Su trabajo se centró en la relación entre el desarrollo cognitivo y el contexto sociocultural en el que se encuentra un individuo. el enfoque histórico-cultural de Vygotsky en el diagnóstico psicológico se basa en la idea de que el desarrollo cognitivo y la salud mental de un individuo deben entenderse en el contexto de su cultura y las interacciones sociales. Este enfoque enfatiza la importancia de evaluar cómo las influencias socioculturales han dado forma a la psicología de una persona y cómo estas influencias pueden aprovecharse de manera efectiva en el diagnóstico y el tratamiento. De igual forma para Lev Vygotsky toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales., Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. Los fundamentos filosóficos son:, Los fundamentos filosóficos son: Concepto El Marxiso Leninismo, específicamente: la Dialéctica Materialista Marxista, el Análisis Histórico Concreto de los fenómenos y la Teoría del conocimiento. Por otra parte el enfoque histórico cultural propone superar aquellas tendencias psicológicas tradicionales que han dirigido su interés, sobre todo, a la esfera cognoscitiva del hombre y lo traslada al desarrollo integral de la personalidad., Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. Autor, Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. El enfoque histórico cultural, conlleva a admitir la evaluación como un proceso formativo dirigido a medir si se produce o no el desarrollo, a partir de situaciones interactivas, en las que se manifieste la capacidad del sujeto para solucionar tareas con una mayor o menor ayuda de los demás., Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. El diagnóstico participativo es focalizado, delimita la realidad, de manera que dinamice procesos de protección, bienestar y prevención para lo cual se articulan diferentes sectores y cuatro sistemas, procurando y afianzando el reconocimiento de los derechos por parte de los integrantes de la comunidad de manera que favorece las acciones individuales y colectivas., El enfoque histórico cultural, conlleva a admitir la evaluación como un proceso formativo dirigido a medir si se produce o no el desarrollo, a partir de situaciones interactivas, en las que se manifieste la capacidad del sujeto para solucionar tareas con una mayor o menor ayuda de los demás. Por ende La evaluación psicológica debe ser interdisciplinaria, por cuanto los sujetos son sistemas complejos integrados por subsistemas desde lo neuro psicobiológico , social, cultural, psicosocial, capaz de procesar información a través de actividad cognitiva, posee vida afectiva, social, laboral e influye en la economía, política entre otros aspectos que se deben integrar al realizar el diagnóstico., Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. El diagnóstico participativo es focalizado, delimita la realidad, de manera que dinamice procesos de protección, bienestar y prevención para lo cual se articulan diferentes sectores y cuatro sistemas, procurando y afianzando el reconocimiento de los derechos por parte de los integrantes de la comunidad de manera que favorece las acciones individuales y colectivas., Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. Los fundamentos filosóficos son:, Autor Concepto Lev Vygotski (1896 - 1934 ), Concepto El enfoque histórico-cultural en el diagnóstico psicológico surge en los años veinte y treinta del siglo XX se basa en la idea de que el desarrollo humano y la psicología de un individuo no pueden entenderse plenamente sin tener en cuenta el contexto sociocultural en el que se encuentra inmerso. Este enfoque se fundamenta en la teoría del desarrollo de Lev Vygotsky, un psicólogo ruso, y destaca la influencia de la cultura, la historia y las interacciones sociales en la formación de la mente y el comportamiento de una persona. El enfoque histórico cultural, conlleva a admitir la evaluación como un proceso formativo dirigido a medir si se produce o no el desarrollo, a partir de situaciones interactivas, en las que se manifieste la capacidad del sujeto para solucionar tareas con una mayor o menor ayuda de los demás.