ANTONIO VALLÉS ARÁNDIGA        

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Nació en Torrella (Valencia). Actualmente reside en Alicante. Es maestro, psicólogo y pedagogo, y Miembro Honorífico del Colegio de Psicólogos del Perú.

Profesor durante quince años en la Enseñanza Primaria; asimismo, director de centros educativos ordinarios y de Educación Especial. Ha sido miembro de los Servicios Psicopedagógicos Escolares (Consellería de Educación. Generalitat Valenciana) y director de uno de dichos equipos en Alicante.

En la actualidad es coordinador del Módulo de Formación de Profesionales del Centro de Recursos Educativos de la O.N.C.E en Alicante. Es Profesor asociado de la Universidad de Alicante, en el Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.

Ponente en numerosos eventos nacionales e internacionales, e imparte asiduamente cursos y seminarios dirigidos al profesorado, padres y profesionales de la educación y la psicología.. Ha publicado, en diferentes editoriales de España y Perú, numerosas obras, artículos y capítulos referidos a temáticas educativas y psicopedagógicas. Asimismo ha obtenido numerosos premios de innovación educativa en materia tiflopedagógica de personas ciegas y deficientes visuales en convocatorias de la O.N.C.E.

 

BIBLIOGRAFÍA

LENGUAJE

Refuerzo de la Comunicación y el lenguaje (7 títulos para Educación Primaria)

Refuerzo del lenguaje oral I (EOS)

Refuerzo del lenguaje oral II (EOS)

PAF : evaluación de dislalias (CEPE)

Fichas de recuperación de dislalias (CEPE)

Conciencia fonológica (Promolibro)

Logopedia (Promolibro)

Imágenes lingüísticas 2 (Promolibro)

Imágenes lingüísticas. (T.1) (** Benissa)

Imágenes lingüísticas. (T.2) (** Benissa)

Lenguaje simbólico (** Escuela Española)

Logopedia, ejercicios de articulación fonética (** Escuela Española)

Oposiciones al cuerpo de maestros : audición y lenguaje (** Escuela Española)

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Desarrollando la inteligencia emocional I (EOS)

Desarrollando la inteligencia emocional II (EOS)

Desarrollando la inteligencia emocional III (EOS)

Desarrollando la inteligencia emocional IV (EOS)

Desarrollando la inteligencia emocional V (EOS)

La inteligencia emocional de los hijos. Cómo desarrollarla (EOS)

Inteligencia emocional, aplicaciones educativas (EOS)

Siendo inteligentes con las emociones 1 : (S.I.C.L.E. 1) (Promolibro)

Siendo inteligentes con las emociones 2 : (S.I.C.L.E. 2) (Promolibro)

Siendo inteligentes con las emociones 3 : (S.I.C.L.E. 3) (Promolibro)

Siendo inteligentes con las emociones 4 : (S.I.C.L.E. 4) (Promolibro)

Educ.Infantil: progr. desarr. inteligencia, comunicac./presentac. (** Esc. Esp.)

Educ.Infantil: progr. desarr. inteligencia, identidad/autonom.personal(** Esc. Esp)

Educ.Infantil: progr. desarr. inteligencia, medio físico-social (** Esc. Esp.)

HABILIDAD SOCIAL

Programa de solución de conflictos interpersonales I (EOS)

Programa de solución de conflictos interpersonales II (EOS)

Programa de solución de conflictos interpersonales III (EOS)

Refuerzo de las habilidades sociales I (EOS)

Refuerzo de las habilidades sociales II (EOS)

Refuerzo de las habilidades sociales III (EOS)

Las habilidades sociales en la escuela (EOS)

Habilidades sociales y autocontrol. Guía didáctica/recursos educativos (Marfil)

Habilidades sociales, Educación primaria, 1 ciclo (Marfil)

Habilidades sociales, Educación Primaria, 2 ciclo (Marfil)

Habilidades sociales, Educación Primaria, 3 ciclo (Marfil)

Habilidades sociales, ESO, 1 ciclo (Marfil)

Habilitats socials, Educació Primària, 3 cicle (Marfil)

Autocontrol 5 : Educación Primaria, 3 ciclo (Marfil)

Autocontrol 3 : entrenamiento en actitudes, valores y normas, 3 (Marfil)

Autocontrol 4 : entrenamiento en actitudes, valores y normas, 4 (Marfil)

Metalenguaje 2 : relaciones interpersonales y habilidades sociales (Promolibro)

AUTOESTIMA

Cómo desarrollar la autoestima de los hijos (EOS)

La autoestima en la mujer rural (EOS)

Autoestima. Guía didáctica y recursos educativos(Marfil)

Autoestima, 1er ciclo de Educación Primaria (Marfil)

Autoestima, Educación Primaria, 2 ciclo (Marfil)

Autoestima, Educación Primaria, 3 ciclo (Marfil)

Autoestima, Educació Primària, 3 cicle (Marfil)

Autoestima, 1er ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (Marfil)

Me gusta quién soy (Promolibro)

Me gusta quien soy(** Escuela Española)

Autoconcepto y autoestima, ESO (** Escuela Española)

Autoconcepto y autoestima. Guía para el profesor (** Escuela Española)

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Formación y orientación profesional, transición a la vida activa (EOS)

Formación y orientación Laboral (EOS)

Orienta plus : orientación vocacional y profesional(** Escuela Española)

Orienta plus. Guía para el profesor(** Escuela Española)

MÉTODOS DE ESTUDIO

Cómo estudiar I: ejercicios prácticos (CEPE)

Cómo estudiar II(CEPE)

Ven a estudiar (CEPE)

Aprender a aprender, Educación Primaria, 2 ciclo (Marfil)

Aprender a aprender, Educación Primaria, 3 ciclo (Marfil)

Técnicas de estudio, ESO, 1 ciclo (Marfil)

Técnicas de estudio, Educación Primaria, 3 ciclo (Marfil)

Técnicas de estudio (Promolibro)

Estrategias de aprendizaje 1 (Promolibro)

Estrategias de aprendizaje 2 (Promolibro)

LECTOESCRITURA

Recuperación de la exactitud lectoescritora (CEPE)

Dificultades lectoescritoras en enseñ. básica: prevención y tratamiento (Marfil)

Taller de estrategias lectoras : 3 y 4 Educación Primaria, 2 ciclo (Marfil)

Cucaña, 1 : maduración lectoescritora (Marfil)

Cucaña, 2 : maduración lectoescritora (Marfil)

Cucaña, 3 (Marfil)

Cucaña, 4 (Marfil)

Dificultades lectoescritoras en la enseñanza básica (Agotado) (Marfil)

Lectoescritura 1 (Promolibro)

Lectoescritura 2 (Promolibro)

Metalenguaje 1 : lectura y escritura (Promolibro)

Recuperación de dificultades lectoescritoras : nv. 2, dislexia (** Esc. Esp.)

Ejercicios de exactitud lectoescritora : separación palabras (** Esc. Española)

Dislexia 1. Fichas reeducación de dificultades lectoescritoras (** Esc.Española)

Fichas para el tratamiento de la dislexia : nivel 2 (** Escuela Española)

Dislexia (Promolibro)

Velocidad lectora 1 (Promolibro)

Velocidad lectora 2 (Promolibro)

Velocidad lectora I (** Escuela Española)

Velocidad lectora II (** Escuela Española)

Técnicas de velocidad y comprensión lectoras (** Escuela Española)

Comprensión lectora 1 (Promolibro)

Comprensión lectora 2 (Promolibro)

Comprensión lectora, I(** Escuela Española)

Comprensión lectora, II(** Escuela Española)

Meta comprensión (Promolibro)

Estrategias de comprensión lectora, 3er ciclo de Educación Primaria (Marfil)

Taller de comprensión lectora 1 (Promolibro)

Taller de comprensión lectora 2 (Promolibro)

Separación de palabras (Promolibro)

Sustituciones y omisiones (Promolibro)

Inversiones gráficas I (Promolibro)

Inversiones gráficas II (Promolibro)

Inversiones (Benissa)

Inversiones; T.1 (Benissa)

Inversiones; T.2 (Benissa)

Inversiones; T.3 (Benissa)

Cómo corregir inversión de sílabas(** Escuela Española)

Cómo corregir errores de inversión de grafías : números (** Escuela Española)

Cómo corregir errores de inversión de grafías : Letras (** Escuela Española)

Escritura 1 (Promolibro)

Escritura 2 (Promolibro)

Disgrafía. Grafomotricidad (Promolibro)

Autocorrección de la escritura (Promolibro)

Autocorrección de la escritura(** Escuela Española)

Redacción 1 (Promolibro)

Redacción 2 (Promolibro)

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

Modificación de la conducta problemática del alumno: técnicas/programas (Marfil)

Como cambiar la conducta infantil : guía para padres (Marfil)

Modificación de la conducta (Marfil)

MEMORIA Y ATENCIÓN

Metamemoria 1 (Promolibro)

Metamemoria 2 (Promolibro)

Atención y memoria, nivel 1 (Promolibro)

Atención y memoria, nivel 2 (Promolibro)

Atención y memoria, III (Promolibro)

Meta atención 1 (Promolibro)

Meta atención 2 (Promolibro)

Memoria comprensiva 1 (Promolibro)

Memoria comprensiva 2 (Promolibro)

Activitats per a desenvolupar la capacitat d'atenció, 1 (** Esc. Española)

Atención-1 (** Escuela Española)

Atención 2 (** Escuela Española)

Atención 3 (** Escuela Española)

APRENDIZAJE

Motivación para aprender (CEPE)

Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica (Promolibro)

Dificultades de aprendizaje y actividades de refuerzo educativo (Promolibro)

Mapas conceptuales : programa para su aprendizaje (Disgrafos)

Cómo detectar y corregir las dificultades de aprendizaje (Promolibro)

CENTROS EDUCATIVOS

Inspección educativa (Promolibro)

Instrumentos técnico-pedagógico para el plan de centro y memoria f (Promolibro)

La función inspectora del sistema escolar (Promolibro)

El gabinete psicopedagógico en un colegio de EGB (** Escuela Española)

LÓGICO-MATEMÁTICO Y CÁCULO

Ejercicios para la recuperación de la discalculia (Promolibro)

Habilidades lógico-matemáticas 1 (Promolibro)

Habilidades lógico-matemáticas 2 (Promolibro)

Programa para mejorar las habilidades lógico-matemáticas 1 (** Esc. Española)

Programa para mejorar las habilidades lógico-matemáticas 2 (** Esc. Española)

Resolución de problemas, 1(** Escuela Española)

Resolución de problemas, 2(** Escuela Española)

Resolución de problemas 1 (Promolibro)

Resolución de problemas 2 (Promolibro)

Aprendo a ser reflexivo 1 (Promolibro)

Aprendo a ser reflexivo 2 (Promolibro)

Desarrollo de la inteligencia 1 (Promolibro)

Desarrollo de la inteligencia 2 (Promolibro)

Desarrollo de la inteligencia 3 (Promolibro)

Programa desarrollo de inteligencia : Ed. Primaria, 1 ciclo(** Esc. Española)

Programa desarrollo de inteligencia : Ed. Primaria, 2 ciclo(** Esc. Española)

Programa desarrollo de inteligencia : Ed. Primaria, 3 ciclo(** Esc. Española)

Razonamiento 1 (Promolibro)

Razonamiento 2 (Promolibro)

OTROS

Niño que se hace pipí, el : cómo aydudarle (Marfil)

Niño con miedos, el : cómo ayudarle (Marfil)

Conceptos básicos (Promolibro)

Orientación espacial y temporal (Promolibro)

Esquema corporal y lateralidad (Promolibro)

Guía de actividades recuperación y apoyo educativo (Esc. Española/Reed Praxis)