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El Método Científico




Enviado por jorge.felibertt



    1. El método
      científico
    2. El proceso de la
      investigación
    3. El problema como inicio de la
      investigación

    CAPITULO I

    EL
    METODO CIENTIFICO

    Método Científico: Se considera
    método científico a una serie de pasos
    sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento
    científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una
    investigación.

    Fundamentos: Surge como resultado de la experiencia que
    el hombre ha
    acumulado a lo largo de su historia, como por ejemplo
    la transformación que ha venido sucediéndose en el
    campo de algunas ciencias
    experimentales. Se fundamenta en una serie de pasos y procedimientos
    organizados para el ciclo entero de una investigación.
    (Makafoosh, 1979),

    El objetivo
    principal de la ciencia
    es explicar los fenómenos naturales, o sea especificar
    cuáles variables
    están relacionadas con otras y la manera en que lo
    están con otras y cómo se relacionan, capacitando
    así al investigador para predecir ciertas variables a
    partir de otras. Entonces, se puede concluir diciendo que la
    finalidad de la ciencia es
    la teoría, porque esta se define como un
    conjunto sistemático interrelacionados, definidos y
    proposiciones que sirven para explicar y predecir
    fenómenos. (pp. 51,52)

    La ciencia y la metodología científica, introducen
    un punto de vista que sirven para clasificar y generalizar los
    resultados de la investigación.

    Elementos del método científico: El
    método
    científico tiene como elementos "…el sistema
    conceptual, hipótesis, definiciones, variables e
    indicadores."
    (Ezequiel Ander-Egg, 1962, p. 13).

    Hipótesis del
    método científico: Según el autor, la
    hipótesis del método científico "es una
    tentativa de explicación mediante una suposición o
    conjetura verosímil destinada a ser probada por la
    comprobación de los hechos" (Ezequiel Ander-Egg, 1962, p.
    14).

    Es decir que podemos definir una hipótesis, como, la
    etapa del método científico, donde el investigador
    plantea sus suposiciones, proposiciones o condiciones, sea que
    puedan ser posibles o no.

    Etapas del método científico:
    Según el autor de la obra Técnicas de documentación e investigación I
    (UNA, 1991) describe estas etapas así:

    El científico se plantea una interrogante, producto de
    la observación de un hecho o
    fenómeno, define y delimita el contexto donde
    está inmerso el hecho y formula posibles soluciones
    (hipótesis) las cuales serán sometidas a un
    proceso de
    nuevas observaciones y/o experimentaciones (pruebas).
    Los resultados que obtiene son sometidos a un proceso de
    análisis e interpretación y de ser confiables las
    suposiciones o hipótesis anteriores, éstas
    constituirán explicaciones válidas para ese hecho
    o fenómeno, existiendo la posibilidad de ser
    generalizados a hechos y fenómenos similares. De no ser
    comprobada la hipótesis planteada, se formularán
    nuevas hipótesis y se repite el ciclo investigativo. (p.
    28)

    Características del método
    científico: No podemos concebir el método
    científico como una un procedimiento o
    instrumento rígido, pero aún así, por ser
    sistemático, debe mantener características
    específica que lo identifique de otros instrumentos de
    investigación, por lo tanto se puede decir que el
    método científico es:

    1. Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa
    fundamentalmente en hechos.

    2. Transcendental: Aunque realmente parte de ellos, va
    más allá de mismos hechos.

    3. Verificación empírica: Revisa sus
    afirmaciones con la realidad.

    4. Autocorrectivo y progresivo: En caso de ser necesario,
    corrige o ajusta sus "…sus conclusiones y es progresivo ya
    que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales,
    está abierto a nuevos aportes y a la utilización de
    nuevos procedimientos y de nuevas técnicas."
    (Ezequiel Ander-Egg, 1962, p. 11)

    5. Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos
    individuales, se interesa en hechos generales comprobados como
    ley o clase
    clasificable y legal.

    1. Objetivo: Busca o persigue hallar la verdad fáctica,
      sin importar lo que piense sobre tal hecho el investigador. Es
      decir que aunque sus ideales o principios sean
      distintos, acepta como realidad un hecho comprobado.

    Aplicación del método científico:
    Puede decirse que el método científico es aplicable
    en especial en las ciencias puras, entre ellas la Biología, la Química, la Física y otras.
    Actualmente se aplica en casi toda ciencia que tenga como insumo
    la investigación, encontrándose entre ellas las
    ciencias sociales como, la Sociología, la
    Administración, etcétera. De por si, no se
    concibe una investigación científica si no se
    aplica en esta una serie de pasos metódicos que
    guíen la misma, he aquí donde entra en juego el
    método científico. Durante años, el
    método científico no se consideraba, por muchos,
    aplicable para las ciencias
    sociales, hoy es una herramienta elemental para la investigación
    social.

    Problemática del método
    científico: Uno de los problemas que
    se puede presentar al usar el método científico
    puede ser la manera en que conciba al método
    científico, no verlo como solo "un conjunto de
    instrucciones mecánicas o reglas inflexibles que el
    investigador debe cumplir ciegamente, sino como una valiosa
    guía que en la práctica puede variar sus
    procedimientos, de acuerdo a la razón, nivel o naturaleza de
    la investigación a realizar" (Técnicas de
    documentación e investigación I, 1991, 29)

    El aplicar sistemáticamente los pasos del método
    científico no asegura de por si los resultados deseado por
    el investigador, en muchos casos se debe comenzar de nuevo desde
    el principio, un proceso investigativo. No es un método
    infalible.

    La aplicación de un método científico en
    el proceso de investigación conlleva a inversión de recursos tales
    como, dinero,
    tiempo y
    trabajo, esto
    quizás represente inconvenientes al momento de comenzar un
    proceso de investigación, pero se reconoce que no solo es
    necesario, vale la pena.

    ¿Qué es ciencia?: Se puede ver la ciencia
    desde dos focos distintos, a saber, desde el punto de vista
    estático o dinámico. "Según el punto de
    vista estático, ciencia es un cuerpo sistematizado de
    información que incluye principios,
    teorías
    y normas. Este
    punto de vista enfatiza los resultados acumulativos de la
    investigación." (Makafoosh, 1979, p. 46). Podemos
    referirnos a ciencia desde como dinámica cuando de le considera como un
    proceso. "Quienes crean ciencia desde este tipo dicen que las
    teorías y principios se convertirán en dogma si no
    se someten a la investigación y desarrollo
    continuo." (Makafoosh, 1979, p. 47).

    ¿Qué relación tiene la ciencia con el
    método científico?: La ciencia es la
    formulación de teorías o hechos provenientes de la
    realidad, comprende conocimientos que se expresan en un conjunto
    de explicaciones coherentes. Comprende un conocimiento
    sistemático de la realidad. Es decir que tiene un
    método, un procedimiento o pasos para llegar a los
    conocimientos científicos como tal. Es decir, entonces,
    que las ciencias en general, se valen del método
    científico para llevar a cabo sus investigaciones.

    ¿Es ciencia la administración?: El
    carácter científico de la Administración es cuestionado por algunos
    pero corroborado por muchos otros. Se puede decir que sí
    es ciencia. "Específicamente, en el campo de la Administración se puede comprender su
    carácter científico, por las diferentes
    construcciones teóricas que acerca de la eficiencia
    en la
    organización han planteado en su momento
    histórico determinados autores." (Carlos E. Mendez, 1994,
    p. 5)

    CAPITULO II

    EL
    PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

    Definición de Investigación: Se define
    investigación como "un procedimiento reflexivo,
    sistemático, controlado y crítico, que permite
    descubrir nuevos hechos o datos
    relación o leyes, en
    cualquier campo del conocimiento humano" (Ezequiel Ander-Egg,
    1962, p. 21). Citando del Webster’s International
    Dictionary (Diccionario
    Internacional de Wedster), investigación "es una
    indagación o examen cuidadoso o crítico en la
    búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa
    para averiguar algo" (Ezequiel Ander-Egg, 1962, p. 21)

    Naturaleza de la investigación: Para entender
    qué se asume por investigación científica
    debemos conocer su naturaleza, sus aspectos o
    características; un resumen de las características
    enunciadas en la obra Introducción a las técnicas de
    investigación social, (1962), permite señalar
    estos aspectos:

    1. Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos
      conceptos de fuentes
      primarias, una investigación existe cuando se ha pasado
      por el proceso de comprobación y verificación de
      un problema, el replantear lo ya conocido no se puede llamar
      investigación.

    (b) Una investigación es un aporte importante para el
    descubrimiento de principios generales por su naturaleza
    inferencial.

    1. La investigación es un trabajo de exploración
      profesional, organizada o sistemática y exacta.
    2. Es lógica y objetiva.

    (e) En lo posible procura ofrecer resultados cuantitativos de
    los datos manejados.

    (f) El fin de una investigación se expresa en un
    informe el cual
    presentará no solo la metodología, resultados,
    experimentaciones, sino también las conclusiones y
    recomendaciones finales.

    Formas de Investigación: Una
    clasificación de las formas de la investigación
    científica de manera específica puede determinarse
    según el propósito, el nivel de conocimiento o la
    estrategia
    empleada. Tomando en cuenta esta clasificación, la obra
    Técnicas de documentación e Investigación
    I (1991) hace una subdivisión de cada una de estas
    categorías, colocando el siguiente señalamiento:
    (UNA, p. 31)

    Según su propósito o razón de la
    investigación: pura, aplicada. Según el nivel de
    conocimiento a obtener con la investigación:
    exploratoria, descriptiva, explicativa. Según la
    estrategia empleada por el investigador: documental, de campo,
    experimental. Es conveniente señalar que en realidad una
    investigación no se puede clasificar exclusivamente en
    alguno de los tipos señalados, sino que generalmente en
    toda investigación se persigue un propósito
    señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento
    y se basa en una estrategia particular o combinada.

    Etapas fundamentales de la investigación: Carlos
    E. Mendez (1994) señala algunas etapas o fases
    fundamentales para un proceso de investigación, se
    describen así: "1. Definición del tema
    investigación, 2. Planteamiento del
    problema, 3. Formulación y sistematización del
    problema de investigación, 4. Objetivos de
    la investigación, 5. Justificación, 6. Marco de
    referencia, 7. Hipótesis, 8. Aspectos
    metodológicos, 9. Bibliografía, 10. Presupuesto, 11.
    Cronograma." (p. 22)

    Cómo se origina o nace un proyecto: Según
    cita Hernández Sampieri, (1994) "Existe una gran variedad
    de fuentes que pueden generar ideas de investigación,
    entre las cuales podemos mencionar las experiencias individuales,
    materiales
    escritos (libros,
    periódicos y tesis), teorías, descubrimientos
    producto de investigaciones, conversaciones personales,
    observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos." (p. 2)
    Esto nos deja deducir que aunque se produzcan ideas diversas de
    diferentes situaciones, no por si mismas se origina un proyecto de
    investigación. Pero las ideas son el insumo inicial de
    un proyecto, de
    allí se plantea un tema de investigación y por esta
    misma línea el problema del proyecto.

    CAPITULO III

    EL
    PROBLEMA COMO INICIO DE LA INVESTIGACION

    Origen del problema a investigar: Antes de seleccionar
    el mismo tema de la investigación, tiene que haberse
    presentado un problema determinado, por lo tanto, el problema es
    el punto de partida para una investigación. Se origina
    cuando el investigador observa dudas sobre una realidad, u hecho
    o teorías; aparece a raíz de alguna dificultad,
    nace de una necesidad, con dificultades sin resolver. Una vez que
    se viene una idea sin resolver, se procede a enmarcar dicho
    problema en forma de un título de investigación,
    luego se plantea de forma especifica el problema que se acaba de
    originar el cual estará contenido en el tema seleccionado.
    Un problema de investigación puede originarse de la lectura de
    otras investigaciones, donde quedan interrogantes sin responder,
    al analizar teorías sobre un aspecto y planteándolo
    desde otra visión, etcétera.

    Definición del problema: Tiene que ver con la
    delimitación del tema de investigación, donde se
    procede a definir el problema y el paso de valoración. El
    texto
    Técnicas de Documentación e Investigación
    II (UNA, 1991) menciona que al momento de definir un problema
    se toma en cuenta la precisión y la extensión del
    mismo.

    "Cuando el investigador describe su problema presenta los
    antecedentes del estudio, las teorías de las que se
    basó y los supuestos básicos en los que se apoya el
    enunciado del problema" (Tamayo y Tamayo, 1985, p. 60). Por lo
    tanto definir o describir un problema "es la ambientación
    de la realidad del problema, en relación con el medio
    dentro del cual aparece. Implica conocimiento más o menos
    adecuado a la realidad." (Tamayo y Tamayo, 1985 p. 60)

    Criterios de planteamiento del problema: Según
    la obra de Sampieri (1996), citando de kerlinger (1975)
    señala:

    1. El problema debe expresar una relación entre dos o
      más variables.
    2. El problema debe estar formulado claramente y sin
      ambigüedad como preguntas (por ejemplo, ¿qué
      efecto?, ¿en qué condiciones…?,
      ¿cuál es la probabilidad
      de…?, ¿cómo se relaciona
      _______con_______…?, etcétera.
    3. El planteamiento implica en la posibilidad de prueba
      empírica. Es decir, de poder
      observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa
      estudiar que tan sublime es el alma de los
      adolescentes, está planteando un problema
      que no puede probarse empíricamente pues "lo sublime" y
      "el alma" no son observables. Claro que el ejemplo es extremo,
      pero nos recuerda que las ciencias trabaja con aspectos
      observables y medibles en la realidad. (p. 11)

    Planteamiento del problema a investigar: Es el que le
    va a dar dirección al objeto del estudio, de
    allí nacen los objetivos que se coloque el investigador.
    El texto Técnicas de documentación e
    investigación II (UNA, 1991) define el planteamiento
    del problema de esta manera: "El planteamiento consiste en ubicar
    dentro de un contexto determinado de conocimientos el tema que se
    pretende estudiar, para colocar con mayor propiedad,
    dentro de él, el problema específico que nos
    interesa." (p. 108)

    Es decir que corresponde al marco de referencia donde se
    ubicará el problema, tomando en consideración su
    importancia y justificación como aportes al área de
    conocimiento donde se haya ubicado el problema. En el
    planteamiento del problema debe irse de lo más extenso
    hasta lograr llegar a lo específico.

    Formulación del problema: Después de
    haber seleccionado el tema de la investigación debe
    procederse a delimitarlo o formularlo en forma específica,
    de una manera clara y precisa. Según define Tamayo y
    Tamayo:

    Una vez hecha la descripción de las circunstancias en la
    cual aparece la dificultad que da origen al problema, viene la
    parte final, es decir la elaboración o
    formulación del problema, la cual consiste en la
    estructuración de toda la investigación en su
    conjunto, de tal modo que cada una de las piezas resulte parte
    de un todo y que ese todo forme un cuerpo lógico de
    investigación. (1985, p.65)

    Justificación del problema: Implica exponer las
    razones que mueven al investigador a realizar tal estudio. Toda
    investigación está orientada por un
    propósito en particular. Implica acotar los elementos que
    fundamentan la investigación. Incluye las posibles
    proyecciones sociales del tema, su importancia dentro del
    contexto general del conocimiento y de la sociedad,
    así como del campo al que pertenece.

    Objetivo de la investigación: Es lo que se
    espera lograr con la investigación a realizar, hasta
    dónde se piensa llegar. La obra Técnicas de
    documentación e investigación II (UNA, 1991)
    señala que se formulan dos tipos de objetivos: generales y
    específicos, los define de esta manera:

    Los primeros corresponden a las razones de las que deriva el
    estudio y se refieren a las respuestas generales al problema
    planteado y los específicos, son los internos o propios
    de la investigación, y están en relación a
    lo que aspira alcanzar con el estudio, en un sentido concreto,
    como parte de los objetivos generales. (p. 118)

    Delimitación de la investigación: La obra
    Técnicas de documentación e investigación II
    (UNA, 1991) lo define:

    Consiste en plantear, de manera precisa , clara y concreta,
    cuál es el tema objeto de la investigación,
    cómo se da la situación o contexto dentro del que
    está enmarcado el tema o problema y cual el enfoque que
    le va a dar a su tratamiento (hipótesis de trabajo).
    También se presenta un marco conceptual de referencias
    al tema o problema y se precisan los objetivos o
    propósitos de la investigación. (p. 40)

    Es decir que luego de tener claro el campo donde se encuentra
    el problema de investigación, se procede a delimitarlo,
    formularlo de manera precisa, a reducirlo en los términos
    más concretos y manejables posibles. Como su nombre lo
    indica, delimitar es establecer los limites, o explicar hasta
    donde llega la investigación.

    Limitaciones de la investigación: Antes y
    durante el proceso de investigación, se presentan aspectos
    que limitan la extensión del objeto a investigar, tomando
    en cuenta este asunto el texto Técnicas de
    documentación e investigación II, acota los
    siguiente:

    Difícilmente se encuentran, especialmente en las
    ciencias sociales, investigaciones completas, definitivas y de
    validez universal, pues existen dificultades de variada
    naturaleza (teóricas, prácticas,
    metodológicas) que de una manera u otra limitan las
    investigaciones. Por ello es importante incluir en el plan el grado
    de generalidad y confianza de los resultados que es posible
    obtener. (UNA, 1991, p. 117)

    Al explicar los limites o fronteras de la investigación
    se esta exponiendo la realidad investigada y se deja claro que no
    es la totalidad del conocimiento sobre el tema, dejando cabida
    para otros trabajos investigativos.

     

     

    Autor:

    Jorge Felibertt

    Junio 1991

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