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Este Mapa Conceitual tem informações relacionadas a: The many faces of problem-based learning - a framework for understanding and comparison, PBL (Problem Based Learning) apresenta algumas Definições, Aprendizagem Significativa frequentemente obtida quando 2 - Conhecimento prévio é ativado e o novo conhecimento é construído sobre ele, Dimensões que são 7 - Estratégias de trabalho / Etapas, Dimensões que são 1 - Quem seleciona o problema, Aprendizagem Significativa frequentemente obtida quando 1 - Estudantes são ativos no processamento da informação, Princípios fundamentais que são 2 - PBL é uma abordagem educacional e não apenas uma técnica isolada de instrução, PBL (Problem Based Learning) tem Etapas, Psicologia cognitiva. Tardiff, 1992; Gagné et al., 1993; Schimdt, 1993; Regehr & Noman, 1996 considera importantes para a Eficiência das práticas de ensino, Dimensões que são 6 - Formato do problema, Definições como 2 - Método instrucional caracterizado pelo uso de problemas dos pacientes como contexto para os estudantes aprenderem a resolver problemas e adquirirem conhecimento sobre ciências básicas e clínicas. Albanese & Mitchell (1993)