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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3-2principio-procedimiento-participacion, VALORACIÓN DEL RESPETO MUTUO mediante LA INTERVENCIÓN DE TODAS/OS Y LA ESCUCHA ACTIVA, LA PERSPECTIVA DE QUIEN ENSEÑA, COORDINA, PLANIFICA exige PLANIFICAR SITUACIONES, LA PARTICIPACIÓN DE QUIEN APRENDE como PRINCIPIO DE PROCEDIMIENTO, LA PARTICIPACIÓN entendida así: VALORACIÓN DEL RESPETO MUTUO, PRINCIPIO DE PROCEDIMIENTO desde LA PERSPECTIVA DE QUIEN ENSEÑA, COORDINA, PLANIFICA, FORO DE EXPRESIÓN DE IDEAS Y DEBATE se concreta en PROCESOS DE COOPERACIÓN CONFRONTACIÓN Y SÍNTESIS, QUE LA ACTITUD DE QUIEN ENSEÑA O COORDINA debe evitar DIRIGISMOS EXCESIVOS, PLANIFICAR SITUACIONES que favorecen LA PARTICIPACIÓN, LA PARTICIPACIÓN entendida así: PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA, PLANIFICAR SITUACIONES considerando QUE LA ACTITUD DE QUIEN ENSEÑA O COORDINA