Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Carrera_Conxita_mapa2, la Sociologia del coneixement científic exclou l'especulació filosòfica, un conjunt que fa comprensible la nova realitat quotidiana que vivim determinant que vivim en una "societat del coneixement" o "societat de la informació"., per la Psicologia (Psicologia de la Ciència i Psicologia social de la Ciència) que hauria de contribuir analitzant la transformació per la qual passa la concep- tualització dels processos tradicionalment concebuts com a psíquics, amb les Noves Tecnologies de la Informació (TIC) desenvolupant nous mitjans de comunicació, comportament social i estratègies de formació, la Tecnologia Educativa (TE) que afavoreix l'apropament científic i tecnològic, les eines de plantejament i desenvolupament, la millora del procés d'ensenyamen-apre- nentatge, l'assoliment dels objectius educatius i l'efectivitat de l'aprenentatge., àmbits separats, sense explicar les interaccions que poden haver-hi tractant la Tecnologia, com subsidiària de la ciència, aplicant els seus coneixements, nous mitjans de comunicació, comportament social i estratègies de formació fonamentant la Tecnologia Educativa (TE), per la Psicologia (Psicologia de la Ciència i Psicologia social de la Ciència) que hauria de contribuir reflexionant sobre el que implica produir coneixement des de la complexa relació CTS, la Sociologia , com "desemmascaradora"dels errors científics causats per factors socials plantegen determinismes, l'activitat tecnocientífica com un procés socioeconòmic que incideix en les nostres vides i conformant el nostre futur, determinismes com tecnològic: "la societat va a remolc dels canvis tecnològics", ciència tecnologia i societat són estudiades per la Psicologia (Psicologia de la Ciència i Psicologia social de la Ciència), la Tecnologia, com subsidiària de la ciència, aplicant els seus coneixements plantegen determinismes, que el coneixement científic s'ha d'entendre com un producte social estudiat per la Sociologia del coneixement científic, ciència tecnologia i societat són considerades per la visió tradicional, la necessitat de comprendre la ciència i tecnologia per afrontar decisions responsables sobre aquests temes, mitjançant la participació ciutadana interactuant amb les Noves Tecnologies de la Informació (TIC), determinismes com social:"la tecnològia es produida, mantinguda i reforçada pel sistema social o cultural", la necessitat de comprendre la ciència i tecnologia per afrontar decisions responsables sobre aquests temes, mitjançant la participació ciutadana determinant que vivim en una "societat del coneixement" o "societat de la informació"., per la Psicologia (Psicologia de la Ciència i Psicologia social de la Ciència) que hauria de contribuir replantejant la pròpia definició d'identitat, àmbits separats, sense explicar les interaccions que poden haver-hi tractant la Sociologia , com "desemmascaradora"dels errors científics causats per factors socials