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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: mapa_principal, Teorias da Aprendizagem comportamentos observáveis Comportamentalismo, Teoria Baseada em Problemas Papel do professor, Humanismo Enfase nas pessoas Teoria Baseada em Problemas, Aprendizagem Significativa de Ausubel envolve Ambientes de Aprendizagem, Teoria Baseada em Problemas Atividade de aprendizagem identificação do que não sabem e que precisam saber para solucionar o problema, Teoria Baseada em Problemas Avaliação da aprendizagem auto-avaliação, avaliação dos pares e do processo educacional e ajuda a desenvolver nos alunos uma capacidade reflexiva do aprender e do ensinar, Ambientes de Aprendizagem que relacionem teoria e prática, Teoria Baseada em Problemas Relação entre professor e aluno dialógia e colaborativa, discordâncias para construir conhecimento, Teorias da Aprendizagem ênfase nos processos mentais Cognitivismo, Teoria Baseada em Problemas Ambiente ideal para prendizagem que possibilite desenvolver uma prática profissional colaborativa, discordâncias ou conflitos cognitivos que representam desequilíbrios, novos significados utilizando mapas conceituais, professor é um facilitador da aprendizagem; orientador, co-aprendiz, mentor ou consultor profissional, Teorias da Aprendizagem ênfase na pessoa Humanismo, Aprendizagem Significativa de Ausubel envolve Atividades de Aprendizagem, Teoria Baseada em Problemas Relação entre os alunos dialógia e colaborativa, Aprendizagem Significativa de Ausubel parte do repertório, o professor desenvolve atividades de aprendizagem significativa, Teoria Baseada em Problemas Ensinar significa a partir de um problema compreender ao invés de memorizar os conhecimentos