Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Julen Iñurrieta,Ander Agiriano,Mikel Arriolabengoa 3, Komunikazio kanalak bultzatu nola? ikasle-irakasle arteko komunikazioa ahalbidetuz, euren ideiak adierazi behar dituzte zertarako? analizatu eta eraldatzeko?, Irakasleen funtzioak ???? planifikazioa eta plastikotasuna aplikazioan, Irakasleen funtzioak ???? Autonomia indartu eta ikasleek ikasten ikastea ahalbidetu, esfortzu eta denbora eskeini haurrei zela? Bakoitzari ezberdin, Irakasleen funtzioak ???? Komunikazio kanalak bultzatu, Ariketei zentzua bilatzen lagundu zertarako? Zergatik eta zertarako egiten duen jakiteko, planifikazioa eta plastikotasuna aplikazioan plangintza planifikatua izan behar da, Autoestima eta autokontzeptua bultzatu nola? laguntasuna, berdintasuna etab. bezalako baloreak bultzatuz, Irakasleen funtzioak ???? Autoestima eta autokontzeptua bultzatu, Ariketei zentzua bilatzen lagundu zertarako? ikasleari motibazioa pizten saiatzeko, Erronka posibleak ezarri bestela Haurraren motibazioa jaitsi, Irakasleen funtzioak ???? Laguntza sendoak eskaini, esfortzu eta denbora eskeini haurrei zela? autonomia bultzatuz, euren ideiak adierazi behar dituzte zertarako? euren mugak eraldatzeko, Irakasleen funtzioak ???? Erronka posibleak ezarri, Ahalmenen arabera baloratu nola? esfortzu eta gaitasunen arabera, ikasleen aportazioak kontutan izan ???? ikasleen ahalmenetan sinetsi, Autonomia indartu eta ikasleek ikasten ikastea ahalbidetu Hezkuntzaren zken helburua dugu, plangintza planifikatua izan behar da baina ikasleen beharretara egokitzeko prest egon behar da.