Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Martí_Montse.Transversalitat_TIC, FETS La innovació tecnològica afecta a de manera transversal a totes les àrees del currículum. PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., JUSTIFICACIÓ La implantació de la LOE al sistema educatiu ha promogut un Currículum centrat en competències bàsiques, una d'aqueta és el tractament de la informació i competència digital. Aquesta està al mateix nivell que la matemàtica, entre d'altres. PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., JUSTIFICACIÓ La implantació de la LOE al sistema educatiu ha promogut un Currículum centrat en competències bàsiques, una d'aqueta és el tractament de la informació i competència digital. Aquesta està al mateix nivell que la matemàtica, entre d'altres. PER TANT CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut., FETS Les Tic tenen la seva importància social, i ocupen un lloc preferent en la vida dels nostres alumnes. PER TANT CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut., FETS Les Tic tenen la seva importància social, i ocupen un lloc preferent en la vida dels nostres alumnes. PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., JUSTIFICACIÓ L'ensenyament sempre s'ha de contextualitzar i, en el s.XXI, és inevitable fer-ho tenint en compte les TIC PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., amb tota seguretat la seva aplicació transversal serà progressiva comparteixen MODALITAT progressivament, progressivament PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., JUSTIFICACIÓ La utilització de les Tic a l'aula proporciona a l'estudiant una eina que s'adequa sens dubte a la seva actual cultura tecnològica i li dóna possibilitats de responsabilitzar-se i convertir-se així en el protagonista del seu propi aprenentatge, fent que d'aquesta manera l'alumne pugui copsar la funcionalitat dels coneixements que va adquirint. PER TANT CONCLUSIÓ S'hauran d'incloure les TIC en la programació d'aula de les diferents matèries i nivells educatius., FETS Les TIC formen part de la societat on vivim Similar PREMISSA : les TIC són presents en la vida de les persones, i per tant, en la dels alumnes. FETS Les Tic tenen la seva importància social, i ocupen un lloc preferent en la vida dels nostres alumnes., RECOLZAMENT Suposen un recurs didàctic útil per a la pràctica docent ja que JUSTIFICACIÓ L'ensenyament sempre s'ha de contextualitzar i, en el s.XXI, és inevitable fer-ho tenint en compte les TIC, progressivament PER TANT CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut., Depen de la dotació del centre i de la formació del professorat malgrat que CONCLUSIÓ Hauríem de treballar les TIC de manera transversal des de totes les àrees del currículum, JUSTIFICACIÓ L'ensenyament sempre s'ha de contextualitzar i, en el s.XXI, és inevitable fer-ho tenint en compte les TIC PER TANT CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut., RECOLZAMENT Les TIC ofereixen a l'entorn educatiu una diversitat de recursos per a l'acció didàctica i per l'aprenentatge de l'alumnat, i esdevenen un element de motivació, dinamització, i d'innovació i de millora en els processos d'e-a. ja que JUSTIFICACIÓ La utilització de les Tic a l'aula proporciona a l'estudiant una eina que s'adequa sens dubte a la seva actual cultura tecnològica i li dóna possibilitats de responsabilitzar-se i convertir-se així en el protagonista del seu propi aprenentatge, fent que d'aquesta manera l'alumne pugui copsar la funcionalitat dels coneixements que va adquirint., FETS Les Tic tenen la seva importància social, i ocupen un lloc preferent en la vida dels nostres alumnes. PER TANT CONCLUSIÓ Hauríem de treballar les TIC de manera transversal des de totes les àrees del currículum, JUSTIFICACIÓ L'ensenyament sempre s'ha de contextualitzar i, en el s.XXI, és inevitable fer-ho tenint en compte les TIC PER TANT CONCLUSIÓ Hauríem de treballar les TIC de manera transversal des de totes les àrees del currículum, FETS Les TIC formen part de la societat on vivim PER TANT CONCLUSIÓ Hauríem de treballar les TIC de manera transversal des de totes les àrees del currículum, FETS Les TIC formen part de la societat on vivim PER TANT CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut., EXCEPCIONS no són imprescindibles per assolir-lo. malgrat que CONCLUSIÓ Les Tic són un bon recurs per aconseguir un aprenentatge significatiu, ja que aporten beneficis en el triangle professor-alumne-contingut.