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Este Cmap, tiene información relacionada con: HILO rol y esencia del docente_García Rubio_Mª Esperanza, PAPEL DEL PROFESOR Tejada Cultura Años 70 Implementador, cobra importacia. Papel mediador de la inovación, la pone en práctica. Papel secundario, expluido del diseño. Depende del experto. Incapaz de inovar., PAPEL DEL PROFESOR Tejada Tecnología Años 60 Desarrolla en la práctica lo elaborado por expertos. Papel secundario en la inovación. Considerado incapaz y responsable del fracaso. Formación de cara a la aplicación. Tecnilogía educativa: radio y televisión., PAPEL DEL PROFESOR Tejada Sociopolítica Año 80 Agente curricular. Técnico capaz de innovar. Papel primario en conexión con expertos. Construye la innovación. T.E.: vídeo y computadora, como auxiliar en la instrucción (EAO)., PAPEL DEL PROFESOR Tejada Reforma educativa Año 90 Nuevo profesional con espíritu innovador. Trabaja en equipo. Posee conocimientos tecnológicos. Toma decisiones, flexible, libre de perjuicios y comprometido. T.E.: tecnología multimedia y desarrollo del disco compacto (CD-ROM) y las redes de comunicación., PAPEL DEL PROFESOR Tejada Óptica institucional Tejada 1993 Dificultades del profesor innovador: ambicioso-irreal-utópico falta de informació-formación doble papel:docente-innovador poca conexión teoría-práctica espíritu conservador baja autoestima T.E.: Internet., INNOVACIÓN DIDÁCTICA Aprendizaje PAPEL DEL ALUMNO, PAPEL DEL PROFESOR Tejada Enseñanza INNOVACIÓN DIDÁCTICA, PAPEL DEL ALUMNO En el futuro El alumno pasa a tener un papel más activo, motivado, profundo y autocontrolado en el aprendizaje. El aprendizaje más en colaboración que individual. Características del nuevo alumno: -estudiante profesor. -estudiante colaborador. -estudiante cooperador., PAPEL DEL ALUMNO Actualidad El alumno comienza a ser gestor de su aprendizaje. Formación continua. Posee más conocimientos y habilidades. Fundamentalmente, se usan programas educativos interactivos e Internet como un recurso para obtener información., PAPEL DEL ALUMNO Años 80 Aparición de computadoras personales que aumentan su uso. El alumno utiliza programas informáticos que cumplen la función tradicional de transmitir conocimientos., PAPEL DEL ALUMNO Años 60 y 70 Receptor de conocimientos. Soporte principal: papel y lápiz., PAPEL DEL ALUMNO Años 90 Software se centra en la forma de organizar el contenido. La producción multimedia permite la interacción persona - máquina. Alumnos han de ser más autónomos en su aprendizaje. Uso todavía restringido., PAPEL DEL PROFESOR Tejada Origina PAPEL DEL ALUMNO