Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: Argumentació UNIÓ a-maps_Carmen Bellmunt Orient_PAC2.3, JUSTIFICACIONS -La programació transversal de les TIC no és suficient ja que no permet aprofundir en el seu ús reduint la seva aplicació a tasques repetitives i rutinaries. Per que l'alumnat pugui aplicar les TIC a la resta d'àrees,necessita previament tenir-ne un bon coneixement -L'evolució de les TIC ha d'ajudar ha millorar la qualitat d'ensenyament -Les resistències al canvi ,les característiques d'un model educatiu tradicional pròpi de la societat industrial,la por a perdre el control dels docents,la manca del domini de les NNTT d'aquests,els canvis que pot suposar en el rol del professor/a la velocitat dels canvis...són elements que contribueixen a que l'escola quedi desfasada en e l'ús i l'aplicació de les noves tecnologies,d'acord amb la velocitat amb que aquestes avancen -Per uns aprenentatges més específics de TIC i utilització de forma més eficaç. Igualtat d'oportunitats d'utilització de TIC. ja que..., RECOLZAMENT -Com afirma el constructivisme,fonamentant-se en la teoria d'Ausubel,l'aprenentage significatiu requereix una sèrie de condicions :Significativitat lògica/Significativitat psicològica (l'alumne ha de tenir els coneixements previs necessaris)/Disposició favorable de l'alumnat. -Les TIC cada vegada són més presents en la societat -L'informe del CIDE del 2004,"la integración de las nuevas tecnologias en los centros; una aproximación multivariada (www mepsyd.es/cide/espanol/publicaciones/estudios/inv2004tic/inv2004tic.html) -Importància de les TIC en la societat actual perquè JUSTIFICACIONS -La programació transversal de les TIC no és suficient ja que no permet aprofundir en el seu ús reduint la seva aplicació a tasques repetitives i rutinaries. Per que l'alumnat pugui aplicar les TIC a la resta d'àrees,necessita previament tenir-ne un bon coneixement -L'evolució de les TIC ha d'ajudar ha millorar la qualitat d'ensenyament -Les resistències al canvi ,les característiques d'un model educatiu tradicional pròpi de la societat industrial,la por a perdre el control dels docents,la manca del domini de les NNTT d'aquests,els canvis que pot suposar en el rol del professor/a la velocitat dels canvis...són elements que contribueixen a que l'escola quedi desfasada en e l'ús i l'aplicació de les noves tecnologies,d'acord amb la velocitat amb que aquestes avancen -Per uns aprenentatges més específics de TIC i utilització de forma més eficaç. Igualtat d'oportunitats d'utilització de TIC., MODALITAT -Actualment -Per la introducció de les TIC a les escoles. -Inicialment. -Implantació d'uns continguts específics progressivament CONCLUSIONS, EXCEPCIONS -També és bo treballar-les transversalment -Tot i que és positiva la presècia de les TIC de forma transversal. -Malgrat que és indiscutible la transversalitat de les NNTT com a eina de treball que canvia els processos d'ensenyança-aprenentatge i que s'ha de tendir a emprar en molts dels espais de l'aula ,dels moments... -Nova inversió de recursoso TIC per portar-lo a terme excepte, FETS per tant CONCLUSIONS