WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa conceptual Miniprojecte2.5 Victòria Ballbé, MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?" segon Jonassen: mal estructurat, TICS afavorexien REESTRUCTURACIÓ CONCEPTUAL, TICS aporten consistencia, eficacia i motivació, MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?" Intenció de ser .Actiu .Constructiu .Col·laboratiu .Intencional .Conversacional .Contextulitzat .Reflexiu, MODELS DE PROBLEMES la seva solució es caracteritza manipulació activa del propi problema, CONSTRUCCIÓ DE MODELS MENTALS mediada per TICS, APRENENTATGE SIGNIFICATIU implica CONSTRUCCIÓ DE MODELS MENTALS, manipulació activa de l'espai del problema es tradueix MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?", CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENT per assegurar APRENENTATGE SIGNIFICATIU, consistencia, eficacia i motivació amb EINES DE MODELATGE, MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?" propicia CANVI CONCEPTUAL, manipulació activa del propi problema es tradueix MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?", MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?" segon Jonassen: Situat, CANVI CONCEPTUAL implica REESTRUCTURACIÓ CONCEPTUAL, EINES DE MODELATGE com MODELS DE PROBLEMES, MODELS DE PROBLEMES la seva solució es caracteritza manipulació activa de l'espai del problema, APRENENTATGE SIGNIFICATIU implica CANVI CONCEPTUAL, CONCEPCIÓ CONSTRUCTIVISTA promou CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENT, MINIPROJECTE: "COM PODEM RECONEIXER CADA ARBRE QUE HI HA A L'ESCOLA?" segon Jonassen: Relativament complexe, APRENENTATGE SIGNIFICATIU Característiques .Actiu .Constructiu .Col·laboratiu .Intencional .Conversacional .Contextulitzat .Reflexiu