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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Comp Esp 20082009_2, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Desenvolver o Trabalho Autónomo, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Questionar, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Promover as Interacções Sociais e Culturais, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Promover a Partilha, Pressupostos Metodológicos 4 eixos Respeito pelo Sujeito da Aprendizagem, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Desenvolver a Capacidade de Iniciativa, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Reflectir sobre as Vivências, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Responsabilizar o Aluno pelos Resultados da Aprendizagem, Respeito pelo Sujeito da Aprendizagem como Respeitar os Interesses/Necessidades dos Alunos, Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem como Incentivar a Análise Crítica, Respeito pelo Sujeito da Aprendizagem como Respeitar as Diferenças Individuais, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Promover a Auto-estima, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Criar nos Alunos Hábitos de Prática Regular da EF Melhorar a Qualidade de Vida do Aluno, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Promover a Relação Interpessoal na base do Respeito pelo Outro, Pressupostos Metodológicos 4 eixos Reconhecimento do Papel Activo do Aluno na Aprendizagem, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Valorizar os Aspectos Positivos, Pressupostos Metodológicos 4 eixos Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social, Carácter Formativo do Ensinoaprendizagem: Desenvolvimento Pessoal e Social como Desenvolver Competências Sociais, Respeito pelo Sujeito da Aprendizagem como Respeitar Ritmos Diversificados de Aprendizagem, Pressupostos Metodológicos 4 eixos Promoção de Aulas Dinâmicas