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Este Cmap, tiene información relacionada con: El CBAM, CBAM INTENTA OFRECER RESPUESTAS A LOS CENTROS QUE SE ENCUENTRAN INMERSOS EN DINAMICAS DE INNOVACIÓN Y CAMBIO, OFRECE UN MARCO RPOPICIO PARA EL PROCESO DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS VISIÓN ESCENARO Y EL PROCESO DE CAMBIO, CBAM basado preocupaciones, estados de preocupación piedra angular patrón si mismo-tarea-impacto, la informativa: para diagnóstico dimensiones diagnósticas estados de preocupación piedra angular, CBAM facilitador intermediario, CBAM dos vías la informativa: para diagnóstico, CBAM TRES RAZONES ENFATIZA LA DIMENSIÓN PERSONAL DESTACAMDPO EL PAPEL DE LOS AGENTES, estados de preocupación piedra angular representa la respuesta afectiva ante la innovación, CBAM dos vías la activa: para la mejora, intervención: acción o evento o conjunto de acciones que influencian el usos de la innovación dos copnceptos taxonomía de las intervenciones, CBAM CONCERN preocupación o inquietud, la informativa: para diagnóstico dimensiones diagnósticas niveles de uso o no acción conducta, CBAM TRES RAZONES HERRAMIENTAS úTILES PARA EVALUAR EL CAMBIO Y PROCESO, intervención: acción o evento o conjunto de acciones que influencian el usos de la innovación dos copnceptos anatomía de la intervenciones, anatomía de la intervenciones estudio de eventos particulares incidente, CBAM nuevo concepto intervención: acción o evento o conjunto de acciones que influencian el usos de la innovación, CBAM TRES RAZONES OFRECE UN MARCO RPOPICIO PARA EL PROCESO DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS