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Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.4 Prácticas educativas, La enseñanza situada centrada en prácticas educativas auténticas el conocimiento es situado BAQUERO (2002), La enseñanza situada centrada en prácticas educativas auténticas el conocimiento es situado estadística auténtica (Derry, Levin ySchauble 1995), sistéma de actividades componentes Sujeto Objeto Comunidad Normas o reglas de comportamiento Reglas (división de tareas), estadística auténtica (Derry, Levin ySchauble 1995) dimensiones Relevancia cultural Actividad social, Relevancia cultural Actividad social enfoques instruccionales Instrucción descontextualizada Analisis colaborativo de datos inventados Analisis colaborativo de datos relevantes Simulaciones situadas Aprendizaje in situ, BAQUERO (2002) conocimiento multidimensional de apropiación cultural, PRINCIPIOS ( Wilson y Meyer) ???? Identidades y construcción del yo (self), BAQUERO (2002) ???? Aprender y hacer, BAQUERO (2002) ???? Engeström, Estrategias de Ensañanza - Aprendizaje son Métdo de proyectos Aprendizaje centrado en la solución de problemas y en el análisis de casos. Practicas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales. Aprendizaje basado en el servicio en la comunidad ( service learning). Trabajo en equipos cooperativos Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas. Aprendizaje mediado por las NTIC., La enseñanza situada centrada en prácticas educativas auténticas el conocimiento es situado Estrategias de Ensañanza - Aprendizaje, Engeström ???? sistéma de actividades, La enseñanza situada centrada en prácticas educativas auténticas el conocimiento es situado PRINCIPIOS ( Wilson y Meyer)