Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 4. Avaluació i tractament en el procés educatiu, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU resultat De qualsevol habilitat, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU podem saber - Quin es l'estat inicial del ni/a i com evoluciona amb el temps - Quin tipus de procediments influeixen en les respostes motores dels alumnes - Com hem d'intervenir, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU diverses sistemes i procediments d'avaluació Escales de desenvolupament, Convergència 2 classes factors són Qualitatius (subjectius), De qualsevol habilitat sorgeix Convergència 2 classes factors, Estudis d'avaluació i tractament del desenvolupament motor solen basar-se En l'observació o mesuta de certes habilitats del comportament motor, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU diverses sistemes i procediments d'avaluació Test i bateries; conjunt de test, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU l'objectiu De l'avaluació del desenvolupament motor serà la informació que ens permet un major coneixements dels subjectes, objectes de la mateixa, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU en cas de dubte Remetre a la familia a la consulta d'un professional de la salut, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU bateria de tests Un suport més, - Quin es l'estat inicial del ni/a i com evoluciona amb el temps - Quin tipus de procediments influeixen en les respostes motores dels alumnes - Com hem d'intervenir podrem detectar Alumnes que tenguin problemes específics i diagnosticar la seva situació, sempre tenint en compte que el diagnostic, en cas de patir qualque tipus de patologia, l'ha de realitzar un professional capacitat de l'àmbit sanitari, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU observació Nostra principal eina, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU punts a observar, avaluar - situació actual i evolució durant el temps de l'individu - processos que actuen sobre durant el temps de l'individu - nivell d'habilitat generals - grau d'aplicació en diferents situacions - aprenentatge significatiu - formació de grups homogenis i heterogenis - feed-back (retroalimentació, 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU diverses sistemes i procediments d'avaluació Llistes d'observació i control de les conductes, Convergència 2 classes factors són Quantitatius (objectius), 4. AVALUACIÓ I TRACTAMENT EN EL PROCÉS EDUCATIU tots Estudis d'avaluació i tractament del desenvolupament motor