Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: MARTILAIA_PLAZAJUDIT PAC 2.2 NTICEDU UOC II, Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús. Defensen Les TIC com una matèria independent i autònoma, El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Aprenentatge significatiu i funcional: CONSTRUCTIVISME, PREMISSES Laia Martí Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús., CONCLUSIÓ La incorporació de les TIC com a eix transversal afavoreix els aprenentatges dels coneixements i les competències necesàries per interactuar en la nostra societat. És per aquest motiu, que les activitats d'ensenyament-aprenentatge han de ser diversificades i adaptades a les necessitats dels alumnes. Tota la comunitat educativa han d'assolir els coneixemens necessaris per poder fer un ús óptim de les TIC, això inclou la formació del professorat. L'escola ha de fomentar l'ús de les TIC facilitant els recursos humans i materials., PREMISSES Judit Plaza El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu, El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús., Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús. Defensen L’especificitat de les TIC fa que s’hagin d’aprendre per a elles mateixes, sense deixar-les en mans de l’atzar del dia a dia a l’aula ordinària