Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: MARTILAIA_PLAZAJUDIT PAC 2.2 NTICEDU UOC III, Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús. Defensen Les TIC com assignatura específica -És necessita un temps (1 hora aprox.) i lloc específics (aula d'informàtica) dins l'horari escolar setmanal per a treballar les TIC -Els seus continguts han de treballar-se unes hores de forma única, individual i personalitzada, al marge de les altres matèries per tal de poder profunditzar-hi i interioritzar-los i així assolir completament les competències referents a les TIC -No podem deixar la seva especificitat en mans de l'atzar del dia a dia de l'aula ordinària, El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Defensen L’especificitat de les TIC fa que s’hagin d’aprendre per a elles mateixes, sense deixar-les en mans de l’atzar del dia a dia a l’aula ordinària, Aprenentatge significatiu i funcional: CONSTRUCTIVISME -Les TIC tenen una gran influència en la nostra societat i cal donar eines per saber emprar-les en el dia a dia -Els continguts han de ser útils i s'han de contextualitzar i l'alumne/a ha de participar activament durant tot el procés d'E-A. -Els continguts treballat i apresos en aquesta àrea han de poder ser útils i aplicats en altres àrees i matèries. ???? CONCLUSIONS, L’especificitat de les TIC fa que s’hagin d’aprendre per a elles mateixes, sense deixar-les en mans de l’atzar del dia a dia a l’aula ordinària Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús., -Una bona formació prèvia dels docents en les TIC -Els suficients recursos personals i materials -Un canvi en la metodologia de treball a les escoles ???? CONCLUSIONS, L’especificitat de les TIC fa que s’hagin d’aprendre per a elles mateixes, sense deixar-les en mans de l’atzar del dia a dia a l’aula ordinària Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Aprenentatge significatiu i funcional: CONSTRUCTIVISME -Les TIC tenen una gran influència en la nostra societat i cal donar eines per saber emprar-les en el dia a dia -Els continguts han de ser útils i s'han de contextualitzar i l'alumne/a ha de participar activament durant tot el procés d'E-A. -Els continguts treballat i apresos en aquesta àrea han de poder ser útils i aplicats en altres àrees i matèries., CONCLUSIONS ???? Hem de profunditzar en l'aprenentatge de les TIC, ja que, la seva importància dins la nostra societat i en la nostra vida diària ens requereix un domini i un aprenentatge d'aquestes per tal de poder desenvolupar les competències i habilitats necessàries per tal de fer-ne un bon ús i una correcta aplicació als problemes i situacions de la nostra vida i de la dels nostres infants., PREMISSES Laia Martí Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús., El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Aprenentatge significatiu i funcional: CONSTRUCTIVISME -Les TIC tenen una gran influència en la nostra societat i cal donar eines per saber emprar-les en el dia a dia -Els continguts han de ser útils i s'han de contextualitzar i l'alumne/a ha de participar activament durant tot el procés d'E-A. -Els continguts treballat i apresos en aquesta àrea han de poder ser útils i aplicats en altres àrees i matèries., El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Entenen l'aprenentatge de les TIC a partir de Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús., PREMISSES Judit Plaza El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu, El nostre model actual d'ensenyament- aprenentatge ha canviat: La utilització de les TIC ha de ser funcional, significatiu i interactiu Defensen Les TIC com assignatura específica -És necessita un temps (1 hora aprox.) i lloc específics (aula d'informàtica) dins l'horari escolar setmanal per a treballar les TIC -Els seus continguts han de treballar-se unes hores de forma única, individual i personalitzada, al marge de les altres matèries per tal de poder profunditzar-hi i interioritzar-los i així assolir completament les competències referents a les TIC -No podem deixar la seva especificitat en mans de l'atzar del dia a dia de l'aula ordinària, Cal treballar les TIC com una matèria que s’ha d’aprendre per ella mateixa per tal de poder profunditzar al màxim en els seus continguts i cal fer-ho a l’aula d’informàtica per perfeccionar, a la vegada, el seu bon ús. Defensen L’especificitat de les TIC fa que s’hagin d’aprendre per a elles mateixes, sense deixar-les en mans de l’atzar del dia a dia a l’aula ordinària