Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 2.1. El rol del docent, Ha d'entendre a l'infant com un ésser totalment independentment i amb períodes evolutius semblants als seus companys però Sovint no coincidents en el temps, Serà diferent el joc empra en l'EI, que per un alumne de 1r, 2n o 3r cicle però més concretament El joc haurà de ser diferent d'un o altre infant depenent del seu nivell maduratiu, Ha d'anar adequant la pràctica motriu educativa a les diferents fases d'evolució i aprenentatge de l'alumne així doncs Serà diferent el joc empra en l'EI, que per un alumne de 1r, 2n o 3r cicle, 2.1. EL ROL DEL DOCENT mestre Ha d'anar adequant la pràctica motriu educativa a les diferents fases d'evolució i aprenentatge de l'alumne, Sovint no coincidents en el temps és per això Que el docent ha de conèixer les motivacions i els interessos dels infants, alhora que tenir ben present quin és el nivell ludomotriu, pre tal de preparar els jocs adients, 2.1. EL ROL DEL DOCENT intentar Al màxim realitzar una educació individualitzada, Mestre --> acció motriu educativa --> alumne Alumne --> mestre --> acció motriu educativa sempre Donant més importància al procés que al resultat, 2.1. EL ROL DEL DOCENT Casamort Triangle de la Perfecció Didàctica, 2.1. EL ROL DEL DOCENT mestre Ha d'entendre a l'infant com un ésser totalment independentment i amb períodes evolutius semblants als seus companys, Triangle de la Perfecció Didàctica és Mestre --> acció motriu educativa --> alumne Alumne --> mestre --> acció motriu educativa