Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 3.1. Directrius de l'adequació de l'entrenament, 3.1. DIRECTRIUS DE L'ADEQUACIÓ DE L'ENTRENAMENT el concepte entrenament No s'esmenta en cap cas en el currículum d'EF enmarcat en el decret 72/2008 de 27 de juny. Això reflecteix el fet que des de l'EF l'entrenament ha de ser entès com l'evolució de les HMB enfocades cap a un hàbit saludable, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 5. Cercar un desenvolupament multiesperiencial de la persona, No s'esmenta en cap cas en el currículum d'EF enmarcat en el decret 72/2008 de 27 de juny. Això reflecteix el fet que des de l'EF l'entrenament ha de ser entès com l'evolució de les HMB enfocades cap a un hàbit saludable malgrat tot Es pot entendre l'entrenament en edat escolar com un mitjà educatiu més, que condueixi la preparació del menor en la seva activitat física quaotidiana dutant primària, però sobretot a partir de l'edat secundària, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 1. Informació sobre les possibilitats i els riscs, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 2. No valorar el rendiment de l'infant pels èxits quantitatius respecte a la gran majoria, sinó respete a ell mateix (autosuperació), 3.1. DIRECTRIUS DE L'ADEQUACIÓ DE L'ENTRENAMENT UNGERER (1977) afegeix els següents - augmentar el temps de recuperació en càrregues elevades - prioritzar el desenvolupament de la resistència aeròbica - evitar situacions on es forci la respiració (en exces) - eliminar càrregues elevades en el desenvolupament de la força que incideixen en la columna vertebral - potenciar el treball de flexibilitat - prioritzar habilitats naturals (bàsiques) - varietat front estereotipzació - marcar l'aspecte lúdic de les activitats recolzant la motivació, Es pot entendre l'entrenament en edat escolar com un mitjà educatiu més, que condueixi la preparació del menor en la seva activitat física quaotidiana dutant primària, però sobretot a partir de l'edat secundària en cas de realitzar-se Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 10. Les activitats d'entrenament han d'estar totalment preparades, evitant la improvisació i han de ser analitzades al final (retroalimentació), Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 11. Crear hàbits de vida saludable des de la perspectiva de l'activitat esportiva, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 6. Aconseguir un aprenentatge i perfeccionament dels gests motrius bàsics, correctes i eficaços, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 9. Afavorir l'autoestima de l'infant, corregint constructivament i ressaltant les coses ben fetes, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 3. Considerar la preparació física baix el punt de vista de la satisfacció del moviement, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 7.Plantejar les situaacions de forma global i anar introduint gradualment moviments de manera més analítica, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 8. Ressaltar la importància d'una bona relació afectiva amb els participants de l'activitat, Un entrenament en edats primàries, aquest ha de tenir unes característiques que assegurin el compliment d'un seguit de requisits són 4. Prevaldre el joc per a l'aprenentatge motor