Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: T25 coeducació igualtt de sexes, 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum) trobam 3.5 Avaluació *En compte:punt partida, appr.previs,nivell motivació.. No av. quantitativa,no influència d'expectatives, T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 2. Estereotips i actituds sexistes en l'EF, 2. Estereotips i actituds sexistes en l'EF diferenciam 2.3 Elemetns transmissors missatges sexistes en EF *Societat: 1)mitjans comunicació(càrrega sexista) 2)família 3)escola (treballar E-A coeducatiu) Influeixen: expectatives,models,valoració, llenguatge.., 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum) trobam 3.2 Objectius -Realitzar accions(+)-coeducació ->Incentivar millora capacitats motrius de les alumnes, als jocs evitar criteris sexistes.., 1. Coeducacció/igualtat sexes en el context escolar i en l'EF trobam 1.2 De l'escola segregadora a l'esc.mixta i a l'esc.coeducadora -Traves dones en tot (educació) -Constitució 1812,Informe Quintana-> sanció->idea Estat-instució avantajosa homes-(dones;privada-domèstica) -Llei Moyano(1857)->obligatori enseny. primària(tots/es)-formació dones->mestres (classes altes) -s. XIX: no cura cos ni Ex.F:situació no ho demana -s. XX:Desenv. Industrial: *1909 sist.mixte Primària *1910 dona matricular-se Universitats * 1916 Títols x elles *1res dones esportistes -Decadència paper dona (Franco) -LGE (1970): fi Franco, educ.mixta -EF:progressiva incorporació dona (+lenta), T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 6. Bibliografia, T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de Introducció *relació amb currículum (Decret 72/2008,27 Juny) *objectiu:escola coeducadora:mteixes oportunitats *No igualtat equiparada (canviar-ho), 1. Coeducacció/igualtat sexes en el context escolar i en l'EF trobam 1.1 Conceptualització *Conceptes relacionats: -Sexe:carac.biològiques (determinat) -Gènere:atribució sociocultural (ideològic homes-dones) -Sexisme:mecanisme->concedir privilegis (segons gènere-sexe)-postures patriarcals -Estereotips:imatge mental d'1grup amb mateixes carac.((-)pejratives) -Igualtat d'oportunitats:tothom mateixa consideració.Eliminar diferències: 2 tipus: 1)Igualtat d'accés:no impediment, 1sexe, mateixes activitats q altres. 2)Igualtat d'oportunitats: no no+ activs., també condicions *Discriminació (+)->compensar desigualtats sexe, otorgar sit.avantajosa -Escola segregada:model masculí (després dones) procés educatiu separat,sexes conting.diferents. -Escola mixta:coexistència nins-nines (avanç,xo encara insufucient) -Escola coeducadora:socialització,desenv.personal, costrucció social comuna. Ideologia d'igualtat+ llibertat/solidaritat ->COEDUCACIÓ:conjunts tècniques,intruments, formes d'organització (marc escolar-socifamiliar) =>desenv.personal màx. infant (independ nin/a) Objectius: model masculí no universal, no estereotips sexites,currículum equilibrat,educar xq se sentin bé, llenguatge 2sexes mateix valor.., T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 4. Conclusió *Ha canviat xo molta feina *Ajuda comunitat educativa *Coeducació des de tots els àmbits, 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum) trobam 3.4 Metodologia ->Adaptacions q fomentin coeducació 1)models alternatius 2)mateix llenguatge tothom 3)grups mixtos 4)evitar lideratge 5)estratègies eleccions grups 6)no càrrega sexista 7)reforç (+) als q els costi + 8)fomentar participació equitativa 9)altres.. ->Orientacions facils d'incloure en parla i escriptura: -ús genèrics,ús 2 gèneres gramaticals, noms abstractes,formes verbals,el/la, regulació denominació títols acadèmics, ordre paraules,mantenir tot discurs paper no sexista, 1. Coeducacció/igualtat sexes en el context escolar i en l'EF trobam 1.4 Igualtat sexes. Actual legislació -LOE 2006-mesures educatives, foment valors llibertat-igualtat,no- discriminació,preferent escoles amb projectes coeducació Es cncreta en: -Preàmbul; Art. 1, cap I;Art.17,cap II; Art.102,cap III;Art.151,cap III;disposició adicional vintè cinquena -EF->relacionat (obj.generals:1,7,9) currículum ofereix mateix 2sexes., 1. Coeducacció/igualtat sexes en el context escolar i en l'EF trobam 1.3 Currículum ocult. Què és, on s'oculta/com es trasmet? *Diferència: -Currículum oficial: manifest,explícit continguts prescriptius->adquirir-los -Currículum ocult:implícit->transmet sense pretendre-ho (creences,valors..) de -M i A-(dif.vies transmissores) -Utililtzació codis gèneres en llenguatge (discriminació dona) *Marina Subirats: termes genèrics(nins,homes->x alumnat, infant..) -Actualment canvia(xo encara prejudicis) nines-pepes nins-cotxes *Discriminacions q podem trobar: llenguatge,expectatives (rols),conting. prioritzats(associació contnguts nins/es), org.espai,material.., T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 5.Aplicació pràctica, T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum), T25:COEDUCACIÓ I IGUALTAT DELS SEXES EN EL CONTEXTE ESCOLAR I EN L'EDUCACIÓ FÍSICA. ESTEREOTIPS I ACTITUDS SEXITES EN L'EF. INTERVENCIÓ EDUCATIVA consta de 1. Coeducacció/igualtat sexes en el context escolar i en l'EF, 2. Estereotips i actituds sexistes en l'EF diferenciam 2.2 Actituds sexistes en EF -Transformar relaitat-1r percebre-la *Martínez Álvarez/García Monge: ->Actituds sexistes en EF: 1)nins millors espais/materials 2)nins inf.tècnica,nines reforç afectiu 3)expectatives capacitats motrius 4)nins infravaloren nines 5)llengutge 6)sempre exemple propostes de nins 7)continguts on + experiència nines ->menys treballats en sessions ACTITUDS SEXISTES: *Docent:diferència sexes,afectivitat diferent,interès-desinterès grups,llenguatge =>(Currículum ocult) *Alumnat: - Nines: esport d'al·lots,són més bons... - Nins:herois,infravaloració nines.., 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum) trobam 3.1 CCBB -En llengües: lleng.no discriminatori,actitud crítica davant estereotips ->Arribar assoliment de competències->respecte entre iguals, 3. Intervenció educativa (coeducació elements bàsics del currículum) trobam 3.3 Continguts *Tenir en compte (entre d'altres) -Desnv.actituds/hàbits coop./respecte -Activs. motivin x = -Materials equitatius -Actvs.físiques nivells similars -Valorar +esforç q resultat, 2. Estereotips i actituds sexistes en l'EF diferenciam 2.1 Estereotips en EF -Estereotip:imatge mental q l'observador té d'1grup (pejoratiu) -Provoquen conductes diferenciades segons sexe.Paper imp.cultura. -Sempre rols posats. Dona lluita -EF: present a causa tmb de família/ societat) -Prejudicis sexistes presenten: (determinació opció,llenguatge + missatges sexistes,transmissió estereotips sexuals, expectatives d'A