Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: T 19 materials i recursos específics, 1. Recursos materials espacífics de làrea d'EF trobam 1.2 Recursos EF.Funcions -Entorn:espai+elements q integren *Louglin i Suina -Espais:instal·lacions arquitect.on es desenv. procés d'E-A-(físic) Entorn presenta:elements naturals/artificials (arena,aigua..);variables fisiques(sol,vent..) EF-s'ajusta l'espai als continguts a desenv. *freqüent:pati, pavelló,pistes poliesportives *Ordre Ministerial(4Nov-91):"aula gimnàstica+ vestuari de 240m quadrats,pistes poliesp.exterior de 800m-1600m segons nºunitats+zones joc. *Tant esc."urbana-rural"aprofitar al màx.del q disposam. *Caiati i altres:possibilitats-+ de les q imaginam -Materials:condicionen actvs. motrius -Jocs:importància dins EF.T13->gran pes., 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar) diferenciam 3.4 Imp.recursos naturals -Organitzar pròpies acvs. -Informar-se recursos a l'abast -En compte:parcs/jardins,boscs.. -Sortides fora centre-durada + a la sessió EF->realitzar actvs competencials altre àrees-funcional, 2.2 Recursos materials (espais i materials *Devis-> "pedagogia de l'ambient" Per aconseguir ambients d'appr: -Utilització tots tipus recursos -Ambients appr.atractius -Diferents nivells complexitat -Adequats a objectius/continguts diferenciam INSTAL·LACIONS -Fins fa poc: pati (lliure)-> determinar q continguts:fora programació -No tots espai cobert,i sino,no condicionat -Espais exteriors:ciment,pistes assenyalades,colors,elements (cistelles,porteries,xarxes) -Utilitzades actv.extraescolars (depen. conveni) -Centres escolars(escola- ajuntaments), 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar) diferenciam 3.3 Programes ofertats x institucions -Comunitat ofereix programes d'actvs.físiques,d'esbarjo,temps lliure dinamitzades x entitats locals/auonòmiques: -Venir a l'escola a presnetar el seu esport; actvs.natura,trobades esportives,com a espec- tadors esdeveniments esportius, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.4 Carac.punt vista selecció materials didàctics -Per adquirir material-CRITERIS: 1)Manejabilitat:lleuger(exepcions: cistelles,porteries..) 2)Actualitat:actuals,renovant,en funció continguts d'ensenyment.. 3)Cost:hi ha diferències notables 4)Facilitat de compra i substitució: ús comú 5)Manteniment:senzill 6)Contextualització:facilitat en l'adaptació 7)Relació de congruència:materials i objectius compatibles 8)Diversitat-varietat-interactivitat: adaptació als continguts 9)Segur/durador:prevenció accidents 10)Qualitat:(demostrada-encara q+car), 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar) diferenciam 3.2 Instal·lacions esportives: convenis de col·laboració -Afavorit:utilitzar de forma compartida uns i altres-horari lectiu -Interessos partidistes(econòmic damunt educatiu)->subcontrates -Problemes d'horaris x desplaçaments -Certs centres-beneficien:pistes atletisme, pavellons,piscines cobertes,parcs/jardins, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.6 Joc-recurs didàctic -JOC:manifestacions imp. *Piaget,Freud,Smith->mitjà indispensable x procés E-A -JOC DIRGIT:(pautat x l'adult) JOC LLIURE:(infant espontaneament) A EF (poc lluire) a EI més -JOC-aportacions pedagògiques: *Actv motriu contxtualitzada *Motivador *A-solucions als plantejaments *joc-no correcció moviment *Cneix.resultats-manera global, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.1 Recursos personals -Docent+alumnat+ésser humà dins procés E-A -Família -TOTA COMUNITAT EDUCATIVA, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.5 Carac.punt vista organització material didàctic -En l'elecció prèvia material:carac. material s'adapti(obj.,A,temps...) -En el sistema de col·locació:carac. muntar-desmuntar,ús,transport..i-A-tmb -L'elecció del lloc a ocupar:condicionat x pròpies carac.i major seguretat, 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar) diferenciam 3.1 Recursos utilitzables de la comunitat -Els d'ús + comú: 1)Parcs/jardins públics(sense grans desplaçaments) 2)Piscines cobertes:contracte ajuntament-club privat 3)Campaments:contracte institució pública/privada 4)Rutes sedentarisme:sortides conèixer itinerari natural concret 5)Passejos urbans:coneix.poble/ ciutat amb docent, 1. Recursos materials espacífics de làrea d'EF trobam 1.1 Aclariment terminològic -Mitjà educatiu:ON-condicions,on persona viu/desenvolupa, allò físic/social->espais crítics(influenciables)-AMBIENTS/INSTRUMENTS -Recurs didàctic:Q ENS PROPORCIONA estratègia docent-facilitadora tasca organitatius-com transmetre continguts elements materials o no->aconseguir objetius -Material didàctic:MATERIALS FÍSICS (ajuda pràctica docent-reorç alumnat), T19:RECURSOS I MATERIALS DIDÀCTICS ESPECÍFICS DE L'ÀREA D'EF:CLASSIFICACIÓ I CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA PER A LES QUE S'HAN D'UTILITZAR. UTILITZACIÓ DELS RECURSOS DE LA COMUNITAT consta de Introducció *Rel.currículum-Decret 72/2008,27 juny *Incideixen directament nostra praxis, responsabilitat saber com?->docent *Rel.Obj gen 12 i 13 *Fi->afavorir procés E-A, 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar) diferenciam 3.5 Educació consumidor i usuari -Agraïment campanyes-conservació instal·lacions/recursos -Utilització reciclatge (en EF), T19:RECURSOS I MATERIALS DIDÀCTICS ESPECÍFICS DE L'ÀREA D'EF:CLASSIFICACIÓ I CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA PER A LES QUE S'HAN D'UTILITZAR. UTILITZACIÓ DELS RECURSOS DE LA COMUNITAT consta de 1. Recursos materials espacífics de làrea d'EF, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.3 Recursos funcionals (es basen en projecte de gestió de centre educatiu)-COMPOST X: 1)PEC(signes d'dentitat..) 2)RRI(òrgans govern,gestió, funcionament.. 3)PGA(planificació actv.general (EF)) 4)Programació didàctca i d'aula(docent concretarà CCBB,objectius) 5)Pressupost:assiganicó despeses grup.. 6)Memòria de gestió:compliment obj..EF, T19:RECURSOS I MATERIALS DIDÀCTICS ESPECÍFICS DE L'ÀREA D'EF:CLASSIFICACIÓ I CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA PER A LES QUE S'HAN D'UTILITZAR. UTILITZACIÓ DELS RECURSOS DE LA COMUNITAT consta de 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar, T19:RECURSOS I MATERIALS DIDÀCTICS ESPECÍFICS DE L'ÀREA D'EF:CLASSIFICACIÓ I CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA PER A LES QUE S'HAN D'UTILITZAR. UTILITZACIÓ DELS RECURSOS DE LA COMUNITAT consta de 6.Bibiografia, 2. Classificació/característiques q han de tenir en funció de l'actv.física per a les que s'han d'utilitzar podem trobar 2.2 Recursos materials (espais i materials *Devis-> "pedagogia de l'ambient" Per aconseguir ambients d'appr: -Utilització tots tipus recursos -Ambients appr.atractius -Diferents nivells complexitat -Adequats a objectius/continguts, 2.2 Recursos materials (espais i materials *Devis-> "pedagogia de l'ambient" Per aconseguir ambients d'appr: -Utilització tots tipus recursos -Ambients appr.atractius -Diferents nivells complexitat -Adequats a objectius/continguts diferenciam MATERIALS (sentit ampli-materials didàctics) Es poden classificar de dif.maneres:mida,tipus.. Segons procedència dels materials: 1)Materials específics de l'àrea EF: botigues especialitzades,catàlegs Distingim: -De pavelló/gimnàs:espatlleres,banc -De pati:fixos,parcs infantils,no classes EF.Tobogan,gronxador.. -D'esports:pilotes,accessoris..esports arrelats.Introducció esports alternatius -De psicomotcitat:classificats en grups: *Coneix.cos:puzzles... *Sobre sentits:taulers olors,tactes.. *Sobre construccions:peces.. *Per coord.dinàmica gen.:patinets.. *Per coord.óculo-manual:piques,.. *De ritme:panderetes... *D'avaluació CF:cintes mètriques. 2)Materials NO esp. d'EF(procedència variada) -Naturals:naturalesa -Reciclats:de rebuig(domèstics,industrials) -Fabricació pròpia:elaborats(M-A) -Comercials:teles,cordes.. -Materials TIC: a)recursos x als docents (de suport),b)recursos x alumnat(jocs ordinador), T19:RECURSOS I MATERIALS DIDÀCTICS ESPECÍFICS DE L'ÀREA D'EF:CLASSIFICACIÓ I CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA PER A LES QUE S'HAN D'UTILITZAR. UTILITZACIÓ DELS RECURSOS DE LA COMUNITAT consta de 3. Utilització recursos de la comunitat (degut als dèficits d'algunes instal·lacions-> gestionar amb ajuntament-utilitzar-ne de municipals) (segons quines sortides:prèvia autrització director-Consell Escolar)