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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: Aprendizaje basado en problemas capitulo3, Problemas o casos se convierten Comunidades de aprendizaje tutoria guía, Profesores dan Apoyo, supervision, Investigar un Problema, Ejercicio reflexivo con Destreza, Nivel de diseño curricular fomentan Aprendizaje activo, Multidisciplinario autentica y holistica mediante Ejercicio reflexivo, Experiencia pedagógica de tipo practico organizado para Resolver, Ejercicio reflexivo con Conocimiento, Aprendizaje cooperativo (Reigeluth 2000) características para Experimentación, Aprendizaje cooperativo (Reigeluth 2000) características para Problemas o casos, Aprendizaje cooperativo (Reigeluth 2000) habilidades De comunicación, Planteamiento de una situación problema es Experiencia pedagógica de tipo practico, docente es Facilitador, Trabajo tener Flexibilidad, Habilidades de pensamiento para Toma de decisiones, Experimentación consiste Hipótesis, De los alumnos recursos Para abordar los problemas, Adquisición y manejo de información mediante Organizar, Teoría constructivista dice Alumno (Arends 2004), alumno también Reflexión