Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.2. Justificacio, 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Avaluació: S'ha de dirigir al grau d'assoliment de les competències específiques de l'àrea, a les destreses i habilitats que li són pròpies, d'acord amb els criteris d'avaluació establerts., 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Activitat física i salut: Un dels aspectes essencials de l'àrea és la seva orientació cap a la salut i al reconei- xement dels efectes beneficiosos de l'activitat física., 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Diversitat: El caràcter lúdic d'EF i la importància que hi tenen les relacions i la comunicació entre companys fan que sigui un excel.lent mitjà per atendre la diversitat i la integració de l'alumnat nouvingut, tan en l'àmbit lingüístic com social, 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Comunicació oral: La comunicació oral és l'eina essencial de comunicació en els pro- cessos d'E i A, en particular dins l'àmbit de l'EF. La comunicació de processos, re- sultats, sensacions, etc i l'ús correcte i pre- cís en la terminologia pròpia de l'àrea han de ser objecte d'especial atenció per part dels mestres, 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Activitats progressives: En els darrers anys de l'etapa s'han d'haver assoolit habilitats i destreses que su- posin un nivell de coordinació dinàmica general, d'equilibri, de control del cos i d'estructuració espacio- temporal d'una certa dificultat i complexitat, així com un control tònic adient., 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Treball en grup: Al llarg de l'etapa, les propostes d'activitats que requereixen habilitats motrius aniran creixent en com- plexitat i dificultat, i exigiran, de forma progressiva, més eficiència i major coordinació dinàmica general i segmentària. La capacitat de col.laboració i de treball en grup en les acti- vitats físiques artístiques i expressives es pot fomentar a partir de jocs, d'improvisacions i de representacions, utilitzant el cos, el gest i el moviment com a recutsos comunicatius., 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Activitats significatives: Assegura que l'infant sigui el vertadesr protagonista del seu aprenentatge i dóna resposta a la seva curiositat natural, 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques En EF el moment evolutiu dels infants, les seves caract. individuals i els distints nivells de destresa, d'habilitats coordinatives, etc, constitueixen el punt de partida de les formes d'intervenció educativa i la referència per valorar els progressos, 1.2. JUSTIFICACIÓ en el Decret 72/2008 de 27 de juny, pel qual s'estableix el currículum de les Illes Balears establert per Educació Primària, observam les següents orientacions metodològiques Esports: La iniciacio a l'activitat esportiva suposa l'aplicacio d'habilitats i d'estrategies complexes, un important grau d'autonomia en l'organitzacio dels jocs, l'esforç personal i una actitud positiva pel treball en equip i en la resolució dels conflictes, que s'han de resoldre dins el marc del dialeg