WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: iagoba, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? laguntza sendoak eskaini kognitiboa eta emozionala eskuhartze anitzak inplikazioa, denbora, ahalegina, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? norberak egituratzeko aktibitate soziala bultzatu ideiak ulertu, barneratu, erabili baliabideak esakini zailtasunak gainditzeko, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? ikasleen ekarpenak kontuan izan ekintza hasieran zein bitartean aurrezagutzetatik abiatu ikaslea baloratu eta konfiantza lortu (beragan + irakaslearengan), kontzeptualak (jakin) ???? subjektu funtzionalak eta autonomoak eraiki autoerregulazioa + erantzukizuna ezagutzak sortu, aplikatu eta arazoak ebatsi, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? autoestima eta autokontzeptua erraztuko dituzten ingurune eta erlazioak jarri balore positiboak lortu segurtasuna eta talde kohesioa sustatu ebaluazioa ez oinarritu emaitzetan ahaleginak baloratu eta gaitasunen autoebaluazioa sustatu, jarrerazkoak (izaten jakin) ???? elkarrekintzarekiko hausnarketak egin askatasunean eta baloreetan hezi jarrera positiboak transmititu giro atsegina sortu parte hartzea bultzatuz interesak, nahiak eta ekarpenak kontuan hartu, TRADIZIONALA ???? emaitza soilik baloratzen da, komunikazioa ???? irakaslea ikaslea edukia, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? prozedurazkoak (egiten jakin), ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? desafio eskuragarriak ahalbideratu gaitasunen barne, TRADIZIONALA ???? ikaste memoristikoa eta errepikakorra sustatzen da, harremana ???? komunikazioa, kontzeptualak (jakin) ???? EDUKIAK, TRADIZIONALA ???? eduki kontzeptualak transmititzen dira, irakasle eta ikasleen arteko harremana ???? TRADIZIONALA, irakasle eta ikasleen arteko harremana ???? harremana, ezaguitza eskemak oinarri ???? GZH, harremana ???? elkarrekintza parte-hartea eskuhartzea, TRADIZIONALA ???? gaitasun akademikoa eta garapen kognitiboa lehenesten da, ikaste-irakaste eraikitzailea esanguratsua ???? komunikazio sareak sustatu hizkuntza komuna berdinkideen artekoa ezagutza partekatu ideiak kritikatu