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Este Cmap, tiene información relacionada con: rúbricas en cursos en línea, Un listado de atributos fundamentales que permiten valorar el aprendizaje Que debe De ser participativa y negociada, adaptando las estrategiías a las necesidades del alumno, Una estrategía alternativa de evaluación Puede evauar Cuantitativa o cualitativamente o mixtos, Rúbrica Se compone Escala de calificaciones, Se conocen los criterios de la evaluación El alumno Saber: ¿dóde me encuentro? ¿hacia dóde voy? ¿qué necesito para poder llegar?, Deberá estar alineada al currículo Para De ser participativa y negociada, adaptando las estrategiías a las necesidades del alumno, Criterios, o descriptores Son Unidades básicas de evaluación., Una estrategía alternativa de evaluación A través Un listado de atributos fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, Rúbrica Es Una estrategía alternativa de evaluación, Cuantitativa o cualitativamente o mixtos Permite Tomar conciencia a los alumnos de lo que de ellos se espera, Se identifican y registran los atributos de la competencia Mcdonal y colaboradores (1995) Las competencias si pueden ser inferidas a través de desempeños, Rúbrica Ahumada, 2005; muller, 2003) El profesor puede especificar lo que quiere de los estudiantes, Las competencias si pueden ser inferidas a través de desempeños Pretenden Que comprendan materias complejas, Se identifican y registran los atributos de la competencia Permite Tomar conciencia a los alumnos de lo que de ellos se espera, Dimensiones Son Los aspectos a evluar, EVALUACION Evaluación formativa La evaluación deberá, Evidencias del profesor y del alumno Con Herramientas o metodos de evaluación, Los aspectos a evluar Tipos Rúbricas análiticas, Se conocen los criterios de la evaluación El alumno Conocer con claridad las partes en las que tiene fallas, Se identifican y registran los atributos de la competencia A trvés de Procesos y evidencias de los alumnos, La evaluación deberá John biggs (2006) Deberá estar alineada al currículo