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Este Cmap, tiene información relacionada con: Grupo 1 - Portafolio electrónico, Portafolio Se realiza En forma individual, Portafolio Se realiza Con soporte del profesor, Portafolio Lógica de aprendizaje Estudiantes generan evidencias del proceso, Portafolio Lógica de aprendizaje Se realiza un ajuste progresivo de las evidencias, Seguimiento del trabajo y valuar el progreso de las competencias desarrolladas por los estudiantes la evaluación es ealizada por Profesor, pares y autoaplicación, Portafolio Condiciones de realización Plan docente, Portafolio se estructura Valoración general, Portafolio Lógica de aprendizaje Profesor genera propuesta metodológica para desarrolar a través de actividades de aprendizaje, Presentación personal eíndica cuya función es Orientar el desarrollo del portafolio, Portafolio sirve para Mejorar el trabajo de los profesionales, documentando "buenas prácticas", Portafolio Lógica de aprendizaje Definición de competencias a desarrollar, Selección de evidencias Para Los profesores comprueben, Protafolio electrónico Desventajas Es posible que se deje de lado la reflexión en torno proceso de construcción, Evidencias Cuyos tipos son Artefactos (producto de la trayactoria previa), Plan docente Que indique Temporalidad de la entrega de evidencias, Protafolio electrónico Tipo de ayuda que entrega Tutoriales para construir un portafolio, Evidencias Cuyos tipos son Reproducciones, Plan docente Que indique Naturaleza y tipo de evidencias, Portafolio Lógica de aprendizaje Se produce un diálogo entre el profesor y el estudiante, Portafolio una forma de hacerlo Protafolio electrónico