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Este Cmap, tiene información relacionada con: CRITERIOS, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como trabajar con las inteligencias múltiples, criterios para la elaboración del Módulo Instruccional sobre Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales, apoyarse en lo que el alumno sabe valorar ideas previas concepciones errores conceptuales, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como actitud positiva, nueva relación con otras personas, finalidad el aprendizaje significativo para Aplicar estrategias cognitivas, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como apoyarse en lo que el alumno sabe, actitud positiva del docente, manejar el conflicto cognitivo para generar el cambio conceptual, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como aprender a aprender, fomentar el diálogo intrapersonal e interpersonal para descubrir sus estructuras cognitivas y las estructuras de otros, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como docente mediador zona desarrollo próximo, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como vigilancia epistemológica, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como los contenidos curriculares como vehículo de las estrategias cognitivas, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como enseñar a trabajar con la comunicación biunívoca, finalidad el aprendizaje significativo para detectar errores conceptuales, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como trabajar con TIC, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como elaborar y trabajar hipertextos, nueva relación con situación de aprendizaje, Diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales como confiar y valorar el trabajo individual y grupal del alumno