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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa de la investigación, INCORPORACION DE MULTIAGENTES CON COMPONENTES PSICOLOGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ???? FORMULACION DEL PROBLEMA, FORMULACION DEL PROBLEMA Los elementos que influyen en el problema son: la plataforma virtual de aprendizaje, el docente como diseñador del curso virtual, el estudiante como usuario final del curso y el nuevo elemento que hemos agregado al sistema, el agente inteligente ¿La incorporación de agentes inteligentes con la mirada de la psicología, en ambientes virtuales mejora los escenarios de trabajo colaborativo y aprendizaje autónomo?, FORMULACION DEL PROBLEMA Los elementos que influyen en el problema son: la plataforma virtual de aprendizaje, el docente como diseñador del curso virtual, el estudiante como usuario final del curso y el nuevo elemento que hemos agregado al sistema, el agente inteligente El componente que hemos añadido, permite que el estudiante pueda personalizar un agente que lo acompañará durante todo el curso, este agente tendrá las características que él le configure, y será quien proponga búsquedas, rutas de exploración del curso, actividades pendientes, pausas activas que dependerán del estilo de aprendizaje del estudiante que será determinado al iniciar el curso mediante una encuesta para determinar el perfil., ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ???? La síntesis conceptual de las investigaciones sobre el enfoque metodológico que trabajaremos es con el paradigma emergente, para poder mezclar el socio crítico, positivista, interpretativo, fenomenológico., INCORPORACION DE MULTIAGENTES CON COMPONENTES PSICOLOGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL: 5 ideas • Aprendizaje autónomo • Agente inteligente • Ambientes virtuales de aprendizaje • Sistema adaptativo educativo • Plataformas virtuales de aprendizaje, OBJETIVO GENERAL ???? OBJETIVOS ESPECIFICOS • Seleccionar la estrategia pedagógica. • Diseñar el agente inteligente y sus interacciones con el usuario. • Modificar una plataforma de aprendizaje virtual de código abierto para incorporar nuestro agente inteligente. • Diseñar un curso virtual para los estudiantes de la maestría en Informática Educativa. • Implementar el curso virtual para determinar el efecto del agente inteligente., INCORPORACION DE MULTIAGENTES CON COMPONENTES PSICOLOGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ???? ANTECEDENTES DEL PROBLEMA, FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL: 5 ideas • Aprendizaje autónomo • Agente inteligente • Ambientes virtuales de aprendizaje • Sistema adaptativo educativo • Plataformas virtuales de aprendizaje ???? POBLACIÓN Y CONTEXTO En la maestría de Informática Educativa hay 25 estudiantes con la necesidad de ampliar su pedagogía y con un entrenamiento previo en el uso de las TIC, facilita el resultado de la prueba piloto, todos son profesionales en algún campo de la educación lo cual les permite poner en práctica los conocimientos y herramientas sugeridas en el resultado de la investigación, respondiendo a una necesidad específica de la investigación, JUSTIFICACION Un agente inteligente incorporado a un curso virtual hace que el docente se sienta guiado en esta nueva experiencia, permite agendar sus actividades y evaluar su avance y el de sus estudiantes, paralelamente, le permite al estudiante sentirse acompañado y guiado durante toda su interacción en el curso, lo motiva para que continúe su trabajo activo., INCORPORACION DE MULTIAGENTES CON COMPONENTES PSICOLOGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ???? JUSTIFICACION, INCORPORACION DE MULTIAGENTES CON COMPONENTES PSICOLOGICOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE ???? OBJETIVO GENERAL