WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Aprenentatge basat en estudi de casos, Com s'elabora un cas? redacció del cas cal buscar un tema motivador i/o polèmic, Situacions de la vida real amb les que es preten entrenar als alumnes en la generació de solucions s'han de cumplir les condicions de Urgència de la situació (necessitat de decisió), Conceptualització de la tècnica consiteix en conceptes clau, Com s'elabora un cas? recopilació de dades escrits personals o professionals (memòries, diaris, confessions), recomanables ha de ser ambigu, Situacions de la vida real amb les que es preten entrenar als alumnes en la generació de solucions s'han de cumplir les condicions de totalitat, Situacions de la vida real amb les que es preten entrenar als alumnes en la generació de solucions s'han de cumplir les condicions de otientació pedagògica, Com s'elabora un cas? tipus de formats incident significatiu, Com s'organitza la tècnica com es fa l'avaluació, segons l'estratègia didàctica (Martínez y Musitu, 1995) model per aplicar principis i normes legals establertes. Molt utilitzat en dret, conceptes clau caracterísitiques del professor creativitat, estudi de descripcions descubir relacions significatives, Aprenentatge basat en estudi de casos desenvolupa sintesi, Com s'elabora un cas? tipus de formats desenvolupament d'una situació en el transcurs del temps, recomanables ha de ser provocador, versemblant ha de ser recomanables, centat en l'entrenament per resolució de situacions casos centrats en la simulació i dramatització de situacions, conceptes clau caracterísitiques del professor metodologia activa, Com s'organitza la tècnica com es fa el procediment, centat en l'entrenament per resolució de situacions casos de ressolució de problemes