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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: tp1.1_version_commune_4, Politique éducative joue un rôle de référent pour la définition du Curriculum, Demandes sont à l'origine du Curriculum, Niveau de centralisation regroupe les décisions de la Politique éducative, Référentiels qui traduisent les Finalité, Bottom-up est l'inverse de Top-down, Réforme éducative nécessite Développement curriculaire, Développement curriculaire a pour objectif la mise en place d'un Curriculum, Politique éducative est caractérisée par les Valeurs, Politique éducative formelle comprenant Politique éducative effective, Système éducatif est définit par le Niveau de centralisation, Curriculum les décisions font plutôt référence au Système centralisé, Demandes conditionnent les Valeurs, Curriculum se distingue du Dispositif de formation, Top-down sont deux approches Développement curriculaire, Politique éducative déclarée incluant Politique éducative formelle, Besoins conditionnent les Valeurs, Référentiels qui traduisent les Finalité, Niveau de centralisation est caractérisé par Système centralisé, Valeurs sous-tendent les Finalité, Curriculum a deux formes différentes Curriculum réel