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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO I, Tríangulo interactivo Que está integrado por Alumnos, Propósitos de la enseñanza reflexiva Son Transformación de la práctica, Enfoques institucionales y son 2.-Análisis colaborativo de datos inventados, LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDO HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Propone que la Educación paradigmatica, Un aprendizaje, activo, utiliza y transforma los ambientes fisicos y sociales Qué Cnribuyan a experiencias valiosas y establecer un vinculo entre aula y comunidad, LA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL Y el Profesores, CAPÍTULO 1 PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA Y está dividido por la LA ENZSEÑAN SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS, Un de enseñanza reflexiva Y son Reconstrución, LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDO HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Propone que la Educción democratica, Tríangulo interactivo Que está integrado por Contenidos, LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDO HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Propone que la Educación cientifíca, LA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL Y el Enseñanza, LA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL Y el Alumno, CAPÍTULO 1 PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA Y está dividido por la LA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL, LA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL Y el Aprendizaje, Propósitos de la enseñanza reflexiva Son Obtención de información, Balance Entre El intelectual, social y personal, LA PERSPECTIVA EXPERIENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDO HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Estudia El aprendizaje experienial, LA ENZSEÑAN SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS Reconoce qué El conocimiento es situado, por que es parte y producto de la actividad, el contexto y cultura que se desarrolla, Enfoques institucionales y son 5.-Simulaciones situadas